人工智能時代背景下小學(xué)科學(xué)教育的變革解析

王毅剛

摘要：在新課標(biāo)不斷變革的教育背景下，小學(xué)科技課堂的教學(xué)變得更加重要，小學(xué)中科技學(xué)習(xí)的占比愈來愈大，課堂教學(xué)也不再象傳統(tǒng)課堂一般呆板無趣，而是以新的形式展開教學(xué)講解。同時，人工智能時代也已然來臨，充滿趣味的人工智能正啟發(fā)學(xué)生的思維，促使教育出現(xiàn)不小的變革，教育教學(xué)從過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式中走出來，奔向另一個更智能、更高效、更直觀的學(xué)習(xí)方式，而在人工智能蓬勃發(fā)展的背景下，小學(xué)科學(xué)教學(xué)的方式應(yīng)堅持變革與堅守同行。

關(guān)鍵詞：人工智能;小學(xué)科學(xué);教育;變革與堅守

一直以來，我國社會對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注程度是相當(dāng)高的，對于教學(xué)內(nèi)容有著相當(dāng)高的，這也就導(dǎo)致了教師對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高度關(guān)注。在當(dāng)前的小學(xué)科學(xué)課堂的教育過程中還是存在著不少缺點，所以，教師在平時的科學(xué)教育中，就必須要根據(jù)新課程改革的背景開展科學(xué)課程，并研究更多全新的科學(xué)學(xué)習(xí)模式，來激發(fā)學(xué)生固有的思維，從而幫助學(xué)生更能發(fā)散思路，全面多方位地思考科學(xué)問題，這對學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)也有一定的幫助。

在發(fā)展人工智能的背景下，做最用心的教育，加強對教育的高水平把控，提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠全身心投入，這是我們要堅守的東西。而教育的變革，是教育形式的改變，是內(nèi)容的改變，但是，教育的內(nèi)容始終離不開以復(fù)興中華民族的使命為基礎(chǔ)，在小學(xué)教育中，加強素質(zhì)化教育顯得更加重要。因此，下面主要對人工智能時代背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的變革與堅守進行分析。

一、在教育中發(fā)展人工智能的重要性分析

在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的過程中，教育的形式呈現(xiàn)多樣化。在我們國家，不斷建立的智能學(xué)院，智能化教學(xué)以及人工發(fā)展的各項政策在不斷的牽引著教育發(fā)展，而在義務(wù)教育階段，國家也致力于研發(fā)更多人工智能化的教育方針，不少教材中就突顯了智能化教育。智能化教育為何顯得如此重要？主要因為，現(xiàn)在國家與國家之間的競爭就是技術(shù)以及人才培育的競爭，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠推動社會的發(fā)展，同樣也能促進教育的多元化發(fā)展。現(xiàn)今，智能機器教育在逐漸取代過去的點讀機以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)品，機器人更是能直接和學(xué)生對話，并且現(xiàn)在大家普遍認為，學(xué)習(xí)就要從小抓起，因此，在幼兒以及小學(xué)教育階段引入人工智能技術(shù)顯得非常重要。相信在未來，智能化教育會站在教育的頂端位置，引領(lǐng)學(xué)生開闊視野，了解更多有關(guān)于國家強盛的知識，致力于報效祖國。

二、人工智能時代背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的變革措施

（一）人工智能時代背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的變革內(nèi)容分析

隨著教育的深入改革，小學(xué)科學(xué)課堂重視培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，這就決定了學(xué)生必須在平時的生活中，需要注意觀察生活中的事物，培養(yǎng)其觀察能力，并且在實際的課堂教學(xué)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生有意識地去擴展學(xué)生的知識層面。

在小學(xué)階段，由于學(xué)生的綜合素養(yǎng)并不高，教師就需要進行循序漸進的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己去觀察生活、感受生活。在平時的教學(xué)中，可以多關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的感覺，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，在人工智能的時代背景下，小學(xué)科學(xué)進行改革的內(nèi)容也就是讓學(xué)生對于科學(xué)更加感興趣，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要在教學(xué)的過程中，改變教學(xué)的方式，增加更多富有趣味的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。比如說，情境教學(xué)法、游戲化的教學(xué)方式等。

（二）人工智能時代背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的堅守內(nèi)容分析

在時代的洪流中，教育的多樣化讓人們看到未來的教育會不斷完善。所以，即使有更高水平的科技發(fā)展在不斷推動教育前進，我們也要堅守初心。在實際的小學(xué)科學(xué)教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該堅守的是教師的科學(xué)的教學(xué)態(tài)度，學(xué)生勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。在不改變出新的情況下，利用人工智能教育促進學(xué)生對知識的理解能力，不斷開闊視野，發(fā)現(xiàn)更多新的事物，了解我們生活著的地球、自然，回歸生活，發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)書中的自然現(xiàn)象，注重對于自然世界的觀察，領(lǐng)略世間美好。

對教育教學(xué)來說，人工智能化為主的教育內(nèi)容會引領(lǐng)教育發(fā)展得更完善，這是必然的，但是，我們始終不能忘記初心，要堅守在教育崗位，持續(xù)不斷地散發(fā)自身的能量，不斷提高國家整體教學(xué)質(zhì)量，深入踐行素質(zhì)化教育，推動學(xué)生朝向更高的層次邁進。

綜上所述，在人工智能的時代背景下，小學(xué)科學(xué)教學(xué)的變革與堅守要同步進行，科學(xué)化的教育需要人工智能作為教學(xué)的輔助工具。在現(xiàn)代化的社會，人工智能不斷推動社會的發(fā)展進步，更重要的是，它能在很大程度上改變當(dāng)前教育的弊端，當(dāng)然了，不能說現(xiàn)在的人工智能教育已經(jīng)發(fā)展得很完美，但是，當(dāng)前的教育在人工智能的發(fā)展中越來越完善，這不僅開闊學(xué)生的視野，而且讓學(xué)生更具有民族情懷，這也促進了素質(zhì)化教育的全面發(fā)展。

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