探究心理護(hù)理及健康教育在類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果

查娜

摘要：目的：探究心理護(hù)理和健康教育在患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)病患的臨床護(hù)理工作之中的具體流程以及整體效果。方式：回顧性探究，將某醫(yī)院在2019年10月到2020年10月一年的時間內(nèi)進(jìn)行救治的患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的100名病患作為研究群體。打亂后隨機(jī)分組，對照組之中的病患進(jìn)行常規(guī)性的護(hù)理工作，實(shí)驗(yàn)組之中的病患在基礎(chǔ)護(hù)理的同時進(jìn)行心理護(hù)理以及健康教育。結(jié)果：相比于對照組而言，實(shí)驗(yàn)組之中的病患在疾病了解狀況以及遵從醫(yī)生囑托方面效果要更好，并且兩組之間差距具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價值。結(jié)論：對于患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的病患護(hù)理工作而言，將心理護(hù)理以及健康教育工作放到首位，可以顯著提升病患的生活質(zhì)量，推動相關(guān)病癥更快的恢復(fù)，因此可以進(jìn)行大范圍的推廣以及運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;心理護(hù)理;健康教育

嚴(yán)格上看類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種免疫系統(tǒng)慢性疾病，相關(guān)病患的關(guān)節(jié)會出現(xiàn)功能性障礙，從而嚴(yán)重妨礙自身生活質(zhì)量，甚至還會致使殘疾，大量病患的心理負(fù)擔(dān)過大，從而影響到其日常生活的正常社交活動，并且惡性的心里負(fù)擔(dān)還會阻礙病情的康復(fù)，如此一來，就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。因此，在臨床護(hù)理階段，就要加強(qiáng)針對病患的心理護(hù)理力度，積極維護(hù)并調(diào)整病患的心理狀況、救治工作依從性以及良性生活方式，如此就能顯著增強(qiáng)救治效果，此外，也要進(jìn)行相應(yīng)的健康教育工作。，將某醫(yī)院在2019年10月到2020年10月一年的時間內(nèi)進(jìn)行救治的患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的100名病患作為研究群體。打亂后隨機(jī)分組，對照組之中的病患進(jìn)行常規(guī)性的護(hù)理工作，實(shí)驗(yàn)組之中的病患在基礎(chǔ)護(hù)理的同時進(jìn)行心理護(hù)理以及健康教育。本次研究工作內(nèi)容如下。

一、資料與方法

1.1一般資料

回顧性探究，將某醫(yī)院在2019年10月到2020年10月一年的時間內(nèi)進(jìn)行救治的患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的100名病患作為研究群體。打亂后隨機(jī)分組，對照組之中的病患進(jìn)行常規(guī)性的護(hù)理工作，實(shí)驗(yàn)組之中的病患在基礎(chǔ)護(hù)理的同時進(jìn)行心理護(hù)理以及健康教育。該研究群體之中，男女比例為3：2，年齡分布在32歲到67歲之間，病患的人均年齡在53歲左右，患病時間在2個月到10年之間，人均患病年齡在6年左右。

1.2護(hù)理方法

實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行心理護(hù)理以及健康教育護(hù)理工作，①心理護(hù)理。醫(yī)護(hù)人員要帶有耐心，積極和病患進(jìn)行友好的溝通交流，主動走進(jìn)病患的內(nèi)心世界，對于個別缺乏信心或是不抱有希望的病患而言，要及時講解典型的成功救治案例，協(xié)助相關(guān)病患構(gòu)建積極向上的信心，并顯著降低病患的心理壓力。對于情緒或是心理較為消極的病患，要做好針對性的心理疏導(dǎo)工作，協(xié)助其緩解內(nèi)心不良情緒，由思想以及行為角度，幫助其構(gòu)建一個正確向上的心理狀態(tài)以及生活習(xí)慣。除此以外，還要協(xié)助其抒發(fā)出自身的不良情緒，醫(yī)護(hù)人員也要積極構(gòu)建良好的醫(yī)患關(guān)系，從而確保能夠真正了解病患的具體狀況以及現(xiàn)實(shí)需求。②健康教育。要想增強(qiáng)相關(guān)病患對于自身病癥的了解狀況，就要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或是多媒體等現(xiàn)代化方式，進(jìn)行健康教育的護(hù)理干預(yù)工作，例如可以通過宣傳手冊圖片或是講座的模式，來向有關(guān)病患宣傳類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的真實(shí)狀況以及有關(guān)知識，以此來讓相關(guān)病患能夠摒棄自身錯誤認(rèn)知。此外，還要促進(jìn)病患養(yǎng)成良好習(xí)慣，并依據(jù)病患的現(xiàn)實(shí)需求以及自身特點(diǎn)，制定出適用性更強(qiáng)的飲食規(guī)劃，確保飲食平衡。

常規(guī)組中的病患進(jìn)行常規(guī)性的護(hù)理干預(yù)工作。同時會依據(jù)不同年齡段病患心理狀況的不同而做出相應(yīng)的心理護(hù)理。同時還要在醫(yī)生指導(dǎo)下按時按量用藥。用藥期間要實(shí)時監(jiān)測病患的具體變化，如果出現(xiàn)不良反應(yīng)，就要及時進(jìn)行針對性的處理工作，此外，也要嚴(yán)格管控飲食防止病情惡化。

二、結(jié)果

相比于對照組而言，實(shí)驗(yàn)組之中的病患在有關(guān)病癥的認(rèn)知方面了解水平更高，兩組之間的對比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價值。詳細(xì)數(shù)據(jù)請參見表1。

三、討論

我國對于類風(fēng)濕性疾病的救治工作起點(diǎn)較低，全國范圍內(nèi)有諸多基層醫(yī)院缺乏專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，從而就致使誤診或是誤治情況的普遍存在，再加上缺乏對于類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)疾病方面的了解，從而相關(guān)救治工作就會由長期性的服藥來完成，如此不但會引起諸多副作用，還會影響到病患的救治工作依從性，由此可見，科學(xué)的心理護(hù)理以及健康教育工作擁有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、結(jié)束語

綜上所述，在類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病患的護(hù)理工作之中，進(jìn)行針對性的心理護(hù)理以及健康教育工作，可以協(xié)助病患構(gòu)建積極向上的心理觀念，同時，借助科學(xué)合理的訓(xùn)練工作，能夠顯著減少并發(fā)癥的發(fā)生，還可以消除病患的不良情緒，避免病患在救治工作中產(chǎn)生過激行為，此外，還能夠增強(qiáng)病患對于自身病癥的認(rèn)知水平。可見心理護(hù)理以及健康教育值得進(jìn)行大范圍的推廣以及運(yùn)用。

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