高三文綜科目學習經驗分享

郭思含

相信同學們都聽過這樣的說法：高中三年的學習是場馬拉松；學習是量變到質變的過程；堅持做下去，不管結果怎么樣，等等。在經歷了高三眾多的作業與考試的“磨礪”，相信同學們都能在“量變”呈波浪式前進與螺旋上升的曲折過程中，收獲“質變”的勝利果實。我愿將高三看作化繭成蝶的時光，經歷了漫長的蟄伏期，同學們終會迎來嶄新的自己。

作為經歷了高中三年洗禮的高中畢業生，結合老師的平日傳授與引導、同學們之間的交流，我在高三文綜科目學習方面有一些心得體會想與大家分享。

一、地理

1.多做題

正如老師提醒我們的，地理享有“文科中的理科”的名號，做題自然是提分的關鍵。不知你是否有這樣的經歷，做題時一頭霧水，但看完答案就豁然開朗，甚至不用老師或同學講解點撥，你就已“窺透禪機”，一邊對自己沒做對感到痛心不已，一邊感到這道題妙不可言。如果有的話，那么你內心一定是渴望提升并且已經有一定的學習思考與感悟的。多做題的目的就在于夯實基礎，形成正解，幫助我們積累地理小專題知識、豐富答題角度、優化答題術語，同時讓我們依據有限的所學知識回答新的地理問題，這就是所謂的知識遷移。

2.做新題

在已有的地理知識積累之上，做新題可以提升解題能力。首先是挖掘題干信息的能力，其次是理解概念的能力。高考題雖萬變不離其宗，但總會有新變化，因此，多做新題可以幫助我們適應做新題的感覺，掌握前沿的地理概念，豐富知識儲備。……