如何做好小學語文作文教學

馬淑英

寫作是體現語文學習水平的一個重要手段。小學語文教師要重視開展寫作教學活動，要把提高學生的寫作水平作為一個重要任務，特別是要抓好學生的基本功，讓學生通過寫作提高自己的綜合能力，掌握更多的漢字和表達的方式，在寫作中有自己的思考和創意。小學語文教師要分析當前寫作教學中存在的問題，抓住寫作教學的關鍵，打造出實效性更強的寫作課程。筆者認為，提升小學語文的寫作教學水平可以從以下這些方面來進行。

一、提升小學生作文的寫作興趣

興趣是寫好作文的動力，如果小學生沒有寫作興趣，那么一堂作文課就會很難進行下去，學生也難以下筆。學生有了寫作的興趣，他們在寫作活動中才會投入更多的精力，所以，要把培養學生的寫作興趣放在基礎的位置上。要想讓學生愛上作文，在作文教學活動中，允許學生自由表達是非常重要的。小學生掌握的字、詞、成語等都比較少，讓他們寫作文，大部分學生會覺得困難。如果把寫作的過程類比成說話的過程，學生就會覺得容易很多，因此，對于年齡比較小的學生或者年級比較低的學生應提出更低的要求，讓他們先用筆把自己心里的話寫出來。隨著年級的升高，對學生的寫作要求可以逐漸提高。因為有了前期的基礎，學生心理上更容易接受，他們也更容易產生勝任感，寫作的興趣會增強。所以培養學生的興趣要循序漸進。在寫作主題的選擇方面，要選擇那些學生有話可說的主題，要和他們的現實生活環境、興趣愛好密切相關，向學生們的生活實際靠攏，這樣他們也會有更強烈的興趣。……