談高等體育院校圖書館參與校園足球信息服務

摘?要：采用文獻資料法，結合我國校園足球發(fā)展現狀和需求，以高等體育院校蘊藏的體育信息資源為研究對象，分析了高等體育院校拓展信息資源服務范圍，為中小學校園足球發(fā)展提供服務的方式和方法。

關鍵詞：體育院校;信息服務;校園足球

1 我國中小學校園足球信息服務現狀

我國教育部堅持體教結合，推進校園足球普及。這不僅能夠促進青少年強身健體，使中小學生的身心健康和德智體美全面發(fā)展，而且在增加足球人口數量，培養(yǎng)足球人才，夯實國家足球事業(yè)基礎等方面也能夠起到重要作用。我國通過發(fā)展校園足球，達到在增強學生體質，完善學生人格的前提下發(fā)展足球技能的目標。實踐中我國校園足球運動在我國中小學體育課教學中所占的比重不大;足球專業(yè)資質的體育教師、教練員數量不夠;通常由普通體育教師執(zhí)教足球課，專業(yè)性不強;對中小學生足球興趣愛好、足球文化氛圍培養(yǎng)欠缺。查閱相關文獻資料發(fā)現，在國家推進校園足球的號召發(fā)起之后，各省市都設立了各類校園足球網站，如南京市校園足球網、四川省校園足球網、遼寧足球網、重慶校園足球網等。一些網站也紛紛設立校園足球專題欄目，如新浪網設立的青少年校園足球專題，騰訊體育的全國青少年校園足球官方網站。但網站中消息和通知類信息占據主要版面，足球教學和訓練信息不多，學術信息嚴重缺乏。可見，我國校園足球發(fā)展中教學、訓練和學術信息服務滯后。面對這一現狀，高等體育院校圖書館應該發(fā)揮自身館藏信息資源優(yōu)勢，拓展信息服務范圍，參與到為校園足球提供信息服務中來。

2 高等體育院校圖書館體育信息資源為中小學校園足球發(fā)展服務的意義

足球運動是一項講究運動技能和方法的運動，需要精通足球專業(yè)的老師進行講解和示范。由于足球專業(yè)師資缺乏，現在校園足球多是由普通體育教師執(zhí)教。而普通體育教師在足球方面的實踐經驗少，有可能對學生進行錯誤的教學，很難產生良好的教學效果，影響學生對足球的興趣和學習。即使是專業(yè)足球教師在足球專業(yè)運動技能和方法方面也需要不斷地學習、鉆研和提高。因而，校園足球教師急需獲得專業(yè)的足球教學、訓練和學術信息。當前隨著網絡技術和信息技術的發(fā)展，體育信息網絡化不斷發(fā)展和完善。國家倡導校園足球運動以來建立的各級各類校園足球網站為校園足球發(fā)展提供了有力支持，廣泛宣傳校園足球發(fā)展情況，為足球愛好者提供了校園足球精彩視頻展示、校園足球精彩圖片、校園足球工作計劃總結、各類通知和信息等。

在科學技術飛速發(fā)展信息時代，高校圖書館的工作重心正在由文獻信息收集整理向為用戶提供便捷、高效的信息服務方向發(fā)展。高校圖書館不僅是文獻信息的收集整理中心，更是文獻信息服務中心。高等體育院校圖書館系統(tǒng)收藏了包括圖書、期刊、報紙、多媒體光盤等各種載體在內的體育專業(yè)文獻信息資源，是體育知識和信息交流和傳播的主要陣地，為體育教學、訓練和科學研究提供服務。針對足球學科信息進行收集整理，建設足球專業(yè)信息服務平臺，為校園足球發(fā)展提供專門服務，是當前高等體育院校圖書館為校園足球提供信息服務的重要舉措。其中的多媒體聲像資料能夠為從事足球教學和訓練的教師提供有益的參考，專業(yè)學術期刊和數據庫資源能夠為中小學體育教師的體育科研提供全面的資料支撐，填補目前學校體育網絡建設中足球教學、訓練和學術信息資源的不足。因此，高等體育院校圖書館建設足球信息平臺，為校園足球發(fā)展提供信息服務，適應我國足球發(fā)展的要求，能夠幫助足球教師不斷發(fā)展和完善個人的專業(yè)教學技能，為從事校園足球教學的體育教師的終身學習提供有力保障，對推動我國校園足球健康發(fā)展具有重要的意義。

3 建設足球專業(yè)信息服務平臺，為校園足球提供信息服務

3.1 建設足球專業(yè)信息服務平臺，互聯網是實現校園足球信息服務的主要工具

筆者認為，在“互聯網+”時代，應以互聯網作為校園足球信息服務的基礎和實現工具。李克強出席首屆世界互聯網大會時曾指出，互聯網是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具。高等體育院校圖書館也可以憑借著這一新工具，創(chuàng)新工作內容，拓展高校體育信息資源服務范圍，響應國家號召，建設足球專業(yè)信息服務平臺，為校園足球發(fā)展中的師資隊伍建設提供信息服務。

3.2 足球信息服務平臺建設內容

足球信息服務平臺建設主要考慮以下兩點：

一是足球信息與用戶之間“通路”的建設。目前，高等體育院校圖書館主要服務于校園網內的用戶，沒有向廣大中小學體育教師開放服務。這使得我國中小學體育教師在體育教學、訓練和科研中不能方便快捷地使用高等體育院校圖書館的體育信息資源。當前，網絡交流載體被大眾廣泛使用，以互聯網作為足球專業(yè)交流分享的平臺，綜合利用QQ、微信、抖音等常見的網絡交流載體，結合到信息服務平臺建設中，打通體育信息資源與體育教師之間的信息資源通路，提高交流的廣泛性，最大限度地實現高等體育院校圖書館信息資源的可選擇性，達到與足球專業(yè)信息需求者交流思想的目的。

二是足球信息數據體系建設。足球信息數據資源是足球信息服務平臺建設的核心。足球信息資源類型主要包括足球專業(yè)紙質圖書、期刊、報紙、電子圖書、訂購的學術期刊。例如，沈陽體育學院圖書館訂購的“CNKI”學術期刊全文數據庫中的G8體育類，“讀秀學術搜索”，萬方數據知識服務平臺。此外，自建的體育類數據庫包括沈陽體育學院精品課程專題數據庫，沈陽體育學院碩士研究生學位論文數據庫。建設為校園足球發(fā)展服務的信息平臺還需要搜集、整理網絡中的相關信息資源，并進行有效的存儲和提供使用。

當前，互聯網成為世界上最大的知識庫、資源庫，它所擁有的豐富的信息資源，需要用戶自主發(fā)現、自主探索。而網絡環(huán)境中的海量信息，在某種程度上是雜亂無章的，需要一定的信息素養(yǎng)才能發(fā)現、鑒別出有用信息。高等體育院校圖書館逐漸開展的學科館員信息服務模式，使得學科館員專門研究一種專業(yè)信息，在工作中關注互聯網上的有用信息資源，并加以整序，鏈接整合到專業(yè)數據庫中，為用戶提供信息服務。

3.3 深入挖掘足球教學、訓練信息資源，建設多媒體信息的文本索引

多媒體獲取技術的進步和互聯網的發(fā)展給人們帶來多媒體信息海洋。高等體育院校圖書館足球專業(yè)隨書光盤是多媒體電子出版物的傳播媒體形態(tài)之一。目前，多媒體電子出版物（MEP），是計算機、視頻、通信、多媒體等高技術與現代出版業(yè)相結合的產物，它將文字、聲音、圖形圖像、動畫、視頻等多媒體信息集成在磁、光、電介質上，其內容豐富多彩，情節(jié)五光十色。絕大多數的高等體育院校圖書館都擁有眾多的足球教學訓練光盤資料。如何高效地管理和訪問多媒體海量數據一直以來是多媒體技術研究中的重點。圖書館可以根據現有的文獻標引方法，對館藏足球專業(yè)信息進行細致的分類和主題標引，通過對光盤內容準確的描述，向讀者提供完整的二次文獻信息，提供讀者查詢使用。

3.4 校園足球信息服務平臺欄目設置及應注意的問題

依據《中國圖書館分類法》對足球運動技術的劃分設立平臺欄目包括：理論與方法、教學與訓練、科學研究、規(guī)則和裁判法、場地器材設備、體育組織、運動會和運動比賽、成績記錄等。體育院校圖書館積極發(fā)揮自身信息資源特點，以高等體育院校圖書館豐富的足球專業(yè)文獻信息為依托，從中小學足球教師的實際信息需求出發(fā)，按照中圖法的分類方法，切合校園足球工作實際，能夠為用戶提供有針對性的信息服務。

平臺建設應注意系統(tǒng)規(guī)劃和建設小學、初中和高中各學段的教學內容。內容的呈現方式適合用戶需求，避免呆板，力爭生動、直觀。版式設計要新穎，對于多媒體光盤中使用真人照片示范的具體技術動作、真人展示和說明的練習方法和戰(zhàn)術方法，需運用當前流行的網絡交流載體，結合到移動互聯網中，將教材內容推送到廣大中小學體育教師的數字學習終端，最終實現為廣大信息需求者提供生動的視頻教學資源的目標。

4 校園足球信息服務平臺建設面臨的問題

高等體育院校圖書館建設校園足球信息服務平臺，能夠為我國校園足球發(fā)展提供有力的信息保障。但在如何建設好信息服務平臺方面還面臨著一系列問題。

首先，領導的重視和支持不夠。信息爆炸時代，各種類型信息資源的整合和對口服務成為圖書館服務的重點內容之一。目前圖書館雖然購買了部分電子圖書，但利用率小，圖書館主要業(yè)務依然停留在傳統(tǒng)的紙質文獻的收集、整理、保存和提供使用方面。圖書館為讀者提供期刊數據庫使用，僅將數據庫在圖書館主頁做鏈接，缺少按專業(yè)整合體育信息資源，向廣大中小學體育教師宣傳和提供使用的途徑。其中的原因是領導對體育類信息資源利用效果不夠重視。

其次，圖書館工作中缺少有力的信息技術支持。足球信息服務平臺建設需要信息技術人才的支持。目前圖書館工作人員中缺少精通信息技術的人才，對平臺建設中出現的問題，缺少有力的技術支持。現階段，圖書館引進了各類電子資源和數據庫，也有自建的數據庫、購買了紙質圖書、報紙和期刊，但這些信息資源沒能很好地整合到一起，主要是因為技術力量不足。目前，只能依靠現有技術和人員，進行平臺建設，建設能力和維護能力明顯不足。

足球信息服務平臺建設是高等體育院校圖書館服務于我國校園足球發(fā)展的重要手段。在領導重視，引進信息技術人才，加大信息化建設資金投入后，高等體育院校圖書館在開展足球學科服務工作能力方面一定能夠得到進一步提高。平臺面向校園足球提供的信息服務，必將對我國校園足球運動發(fā)展起到積極的促進作用。

參考文獻：

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[2]裴紹志.中小學“校園足球”工作開展的幾點建議[J]體育教學，2015，09.

[3]南京市校園足球網http：//xyzq.jsnje.cn/.

[4]遼寧足球網http：//www.lnzqw.net/xiaoyuanzuqiu/.

作者簡介：陳金萍（1974—?），女，管理學碩士，副研究館員，研究方向：信息資源建設。