淺析中專聲樂教學中傳統音樂文化的融入

于一丹

【摘要】傳統音樂文化作為我國民族音樂的精髓，一直有著鮮明的民族特色以及豐富的文化內涵等特點，中專聲樂教學加大對傳統聲樂的教學力度可以很好的增強學生的民族自豪感、提高學生個體對民族文化的認同感以及深度拓寬個人的知識面，并且讓年輕人在了解、熟悉、認同傳統音樂文化的基礎上，對不斷發揚民族音樂有著重要意義。聲樂是完整表達音樂思想的必不可少的組成部分，要全面、深入剖析聲樂課程教學的實際情況，準確把握傳統音樂文化呈現的藝術特征，明確傳統音樂文化、聲樂課程教學之間的聯系，教師應在教學工作中多方位探索傳統音樂的教學方式，不斷提升課堂聲樂教學的質量。

【關鍵詞】中專聲樂;教學工作;傳統音樂文化;融入策略

一、傳統聲樂的藝術特點

1.生活信息濃重，音色個性化特征鮮明

傳統聲樂來源于藝術家們對生活的細膩表達，是民族精神衍生出的產物，具備傳統文化價值。比如傳統聲樂中的民族聲樂，又因地而異，各地特色不盡相同，各有各自的特點，突出了當地的文化特征，將當地的民族文化、生活，融入到了音樂當中，體現了民族聲樂的活潑生動的特征。傳統聲樂表演者通過個性化音色的完美表達來傳達蘊含在歌曲中的情感，以委婉、細膩的方式描述歌曲中敘述的故事情節，展現自身藝術特色，將歌曲呈現的特征及各方面內容巧妙結合。學生在具體學習傳統聲樂時，還需要個人角色代入，身臨其境地去體會歌曲中起伏的情節，靈活應用所掌握的聲樂知識及歌唱技巧，完整呈現各類聲樂藝術作品風格，盡最大化的讓歌曲與聽眾產生共鳴。

2.傳統聲樂呈現出“字正腔圓”的藝術特征

“字正腔圓”不僅是傳統聲樂的關鍵特征之一，也是現代聲樂演唱者必備一項基本素質，要求演唱者在演唱過程中要發音清晰、準確，曲調順暢、完整，腔調動聽、圓潤，需要體現出聲樂的感染力、生命力以及良好的表現力，以便于聽眾可以在聆聽時理解歌曲內容，深層次領會歌曲中蘊含的思想情感。

二、探討中專聲樂教學中引入傳統音樂文化的有效措施

1.完善教學理念以及傳統聲樂所需的硬件設備

在中專聲樂教學中納入傳統聲樂文化需要教師不斷優化教學理念。在新課程改革的影響下，中專聲樂教學需要對傳統音樂文化的滲透引起重視，結合現代化教學理念，采取多種可行的教學手段，深度發掘傳統音樂文化的精華，納入到實際教學方案中去。學校在針對音樂課程教學結構上應當不斷創新，力求制作出能夠符合社會發展以及我國特色化的專業音樂課程教學體系。比如，在教材選編問題上，增加傳統聲樂的內容，多樣化的選擇傳統音樂，諸如：戲曲、民族聲樂、民歌、詞曲等。在授課過程中，教師需要引導學生系統分析和研究在各時代、各背景均有所不同的情況下，各民族傳統聲樂的發展歷史，方便學生逐步掌握個聲樂技巧，培養他們傳承我國經典文化的使命責任感。此外在課程上注意調配中西方音樂課程的比例，加大傳統聲樂文化的理論教育，給予學生思考文化內涵的空間，從而了解更多的傳統音樂作品，把理論教學和實踐教學有效融合。學校在普及傳統文化的時候，需要為學生們增加傳統聲樂表演所需要的硬件設施方面的投入，購置如古箏、二胡、琵琶等傳統音樂文化所需要的必備器材，進一步完善校內的聲樂表演硬件設施，激活聲樂課堂教學的氛圍，同時也能讓豐富課堂實踐活動。

2.加強學生們與傳統聲樂的情感共鳴

音樂所要表達的是一種情感，而因為個人經歷和社會閱歷的不同，所領悟的情感也是不同的。教師需要對學生感受傳統聲樂文化的情感引起重視，善于引領學生，要讓學生認真地傾聽各種音樂，體會傳統音樂文化的魅力和價值。在正式學習之前，可以將本節課所講音樂的創作背景或者是作者情感經歷以及生平感悟等做一個簡短的介紹，方便學生對所學作品有一個全面細致的了解，盡最大限度的與所學內容有情感上的共鳴。比如《二泉映月》或者《黃河大合唱》等作品，這些作品都融匯了強烈的個人氣息以及時代氣息，只有學生對創作背景有一個清楚的認知，才能體會到深層次的內涵。又比如在欣賞《山路十八彎》這部具有濃烈民風色彩的作品時，教師可以搜集一些歌曲創作時所在的地理地貌資料，通過多媒體進行播放，引導學生感受當地的環境，在情感上與歌曲產生共鳴。

3.教師需要加強自身的專業能力

所謂“打鐵還需自身硬”，聲樂教師在傳統聲樂方面的職業能力強弱直接影響到學生對于傳統聲樂文化的學習，這也是聲樂教學的關鍵所在。教師需要不斷學習各方面的傳統聲樂文化，努力提升自身的專業素養，方面學生可以不斷從各個維度接觸傳統聲樂文化，形成良好的藝術追求價值觀。在學校方面，需要增加對聲樂教師的培訓力度，引進一些先進的聲樂教學理念，加強對教師傳統文化的考核力度，促使教師自身的文化底蘊的積累。

三、結語

總而言之，中華民族的偉大復興不是單一的某一個人或者某些人就可以完成的，這是社會各界群眾都要一起奮斗的目標，而人民對于文化的高度自信才可以促使文化的繁榮昌盛，有了文化的繁榮才能實現民族的復興。中專聲樂教育中加強傳統聲樂的教育力度是培養學生民族自信心的關鍵所在，教師需要完善教學方法，結合先進的教學理念，引導學生加入到發揚傳統文化的路途上來，為促使傳統聲樂重新煥發活力而不懈奮斗。

參考文獻：

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