互聯網思維下社會主義先進文化在高校思政工作中的引領作用
——評《互聯網+視域下的思政課教學理論與實踐發展研究》

書名：《互聯網+視域下的思政課教學理論與實踐發展研究》

作者：劉利，潘黔玲

出版社：吉林出版社

ISBN：978-7-5677-9728-4

出版時間：2017 年11 月

定價：52 元

隨著經濟全球化進程持續推進，再加上計算機網絡應用技術、大數據等技術的快速發展和廣泛應用，世界各國經濟文化交流日益頻繁化、多樣化，意識形態斗爭也愈發激烈。高校作為社會主義現代化優秀人才培養重要場所，也是黨的意識形態工作重要陣地，應當緊跟時代發展步伐，堅持以黨的科學領導和先進文化為導向，用社會主義核心價值體系領導思想陣地，切實開展思想政治課程教育教學革新探索，積極發揮思政課堂的諸多優勢功能，為高校大學生人格塑造、價值觀培養以及輿論引導等發揮積極作用。

由劉利、潘黔玲編著，吉林大學出版社于2017 年出版的《互聯網+視域下的思政課教學理論與實踐發展研究》一書，立足于“互聯網+”教育起源、內涵和基本特征，介紹了高校思政課程功能、地位、發展現狀及重要作用，并系統闡釋了互聯網時代高校素質教育教學基本原則和理念、教學模式方法等知識，內容詳實且緊扣互聯網時代發展趨勢和特征。總體來說該書結構體系完整，用語精煉傳神，圖表多彩豐富，見解獨到深刻，可作為高校思政教育、素質教育創新探索之借鑒。

目前我國高校思政教育教學實踐中普遍存著教學內容脫離實際，沿襲傳統教學理論、學術知識講述而忽視了時代發展需求；教學形式單一枯燥，主要以課題教學為主，學生學習興致普遍不高等方面問題。本文參考《互聯網+視域下的思政課教學理論與實踐發展研究》中對互聯網時代背景下思政課堂教學革新路徑和方法的細致解讀，結合高校思政課程教學普遍實際以及互聯網時代發展特征，并在2019 年度江蘇省哲學社會科學屆聯合會“江蘇省社科應用研究精品工程”高校思想政治教育專項課題（19SZA_007）的鼎力支持下，針對思政教學實踐中的主要問題，切實探討社會主義先進思想文化在高校思政工作中的創新、引領作用。

社會實踐證明，社會主義文化大發展、大繁榮依賴于社會主義先進思想文化的引領。社會主義先進文化是與社會先進生產力、廣大人民最根本利益、人類社會文明發展方向一致的，同時也客觀反映了時代發展潮流的基礎特征。高校要充分認識到社會主義先進文化與高校教育教學、人才培養實踐的統一性，以及社會主義先進思想文化融合高等教育教學創新的歷史必然性，科學把握互聯網時代發展趨勢及高校大學生思政教育多樣化需求，理論聯系實踐，以社會主義先進思想文化為驅動力，推動高校教育教學革新發展。

第一，積極開展社會主義先進文化思政課堂。首先，社會主義先進文化內涵豐富，可以在一定程度上豐富思政課程教育內容；其次，社會主義先進思想文化與馬克思主義思想有著深厚淵源，高校開展社會主義先進文化融入高等教育教學應以思政教育課堂為切入點，有利于點面開花、輻射其他專業學科乃至整個高等教育體系；最后，社會主義先進文化與互聯網時代發展高度并軌，可以有效提升思政課堂教學時代性、實踐性。為更好地將社會主義先進文化融入思政教育，結合《互聯網+視域下的思政課教學理論與實踐發展研究》中對思政教育課程體系建設的分析，高校應當科學規劃、設計社會主義先進文化融合思政教育人才培養方案，合理設置教學目標、精心設計課程教學、加強師資隊伍信息化教學素養建設、構建綜合教學考評機制。

第二，以社會主義先進文化引領高校人才培養和社會輿情引導能力。隨著互聯網技術的進步，自媒體、融媒體層出不窮，豐富了高校大學生獲取知識、數據、新聞信息的手段，大學生正處價值觀、人生觀、世界觀構建的關鍵時期，極易受到外來思想文化的影響和侵蝕。高校要切實發揮社會主義先進文化的優勢功能，依托思政教育課堂，用馬克思主義思想原則、科學理論知識武裝大學生的頭腦，引導大學生客觀認識馬克思主義思想的哲學美和理性美；以學生多樣化學習需求為中心，在運用現代化多媒體設備與技術豐富思政教學形式的基礎上，將社會主義先進文化寓于學生實際生活、職業發展規劃、時事新聞等載體開展思政教學，積極、及時、正面回應學生對社會現象、輿情的關切，引導學生以辯證、客觀、發展的眼光看待社會現象。