新時代背景下高中德育教育的實踐探究

趙玉峰

【摘要】隨著近幾年來教育理念的不斷轉變以及課程改革的不斷深入，高中教學在各個方面發生了一系列的轉變。以往的高中教學更多的是在進行應試教育一切都以學生取得一個好的高考成績為目的，而現如今，這種傳統的教育理念開始發生轉變。這是因為現如今的教育更加提倡的是素質教育，這就要求了學生要全面發展。德智體美勞是學生綜合素質的五大方面，其中德育排在了最前面，這也充分體現了我們現如今的教育更加注重培養學生的道德和素質，良好的道德素質能夠充分的展現一個人的形象，而且只有具備好的道德品質的人，才能夠做出對社會有意義的事。

【關鍵詞】新時代;高中德育;教學實踐

在現如今的高中教學中，教師為了能夠更好的提高德育教學的質量，也開始從教學的多個方面入手使得學生在課堂上能夠得到良好的德育教育。教師應該將德育充分的融入到各個學科的教學，利用德育來豐富每節課的教學，使得學生在得到德育教育的同時也能夠在一定程度上提高對課堂的學習興趣。以往學生對德育教育的印象是教師不停的說教，而現如今隨著教學的不斷轉變，教師也為了能夠更好的提高德育教學的效率和質量開始不斷地采用新的有效策略。

一、高中德育教育

在如今很多學校對于德育教育還沒有形成完整的良好的教育體系，他們對于德育教育主要是停留在老師口頭的講授，課本內容的學習等傳統的教育方式。這也充分體現在很多地方比如德育教育的管理體系還沒有真正的形成起來，還是停留在原來傳統的方式上不能夠積極地適應時代的發展變化。學校鼓勵對德育管理進行創新來改變傳統德育教育模式，使得德育教育變得完善。同時通過不斷的創新也能夠建立德育教學的新體系，從而能夠培養社會更需要的德智體美全面發展的人才。

二、高中德育教育的措施

2.1德育滲透到日常教學中

教師要想在日常課程中滲透更多的德育思想，就應該在教學內容方面下手。教師應該深度的分析教學內容，挖掘教學內容中與德育教育有關的東西。這樣既可以讓德育教育更好的融入到課堂中來，又能使得教學內容變得更加的豐富生動。將德育教學與日常教學進行密切的融合是希望學生在學習學科知識的過程中，能夠感受到學習的知識是能夠學以致用報效社會的。這對于提高學生的價值觀念，思想品德都具有積極的意義。在教學中教師要想使教學內容與德育教育聯系的更加融洽，就應該不斷提高自身的能力，只有這樣才能夠真正促進他們雙方的提高。

2.2轉變德育評價方式

在以往我們對于學生的德育進行評價時往往還是注重試卷的分數，這樣的行為顯而易見有許多弊端，也不利于德育管理的長期發展。老師對學生的德育評價機制應該進行創新將學生的平時表現也加入到總的評價中既可以使學生在平時生活中就注重自己的思想道德又可以使學生的德育評價更加的完善全面。同時注重學生平時的德育表情也可以幫助同學們在日常生活中就能及時糾正自己的行為錯誤，使學生變得更加的優秀。這種評價方式的轉變意味著德育教學在適應學生的發展，時代的發展，這有利于更好的提高學生的德育水平，能為學生提供更好的德育教育。

2.3德育融入班級活動

一個班集體中，體現班集體整體素質的一定是班級的整體活動。將德育教育融入到班級活動中一方面，能夠通過班級體活動這種有趣生動的形式讓德育教育更加的生動形象使得學生能夠更好的接受德育教育，另一方面，將德育教育融入到集體活動中也能使集體活動的內涵更加豐富，更有深度，使得集體活動更能發揮德育教育的作用。這既讓學生得到充分的教育，又采用了讓學生樂于接受的方式。比如教師可以讓學生選擇社會熱點問題進行情景劇表演，這既能激發學生的德育學習熱情，又有利于學生在表演的過程中對社會道德問題進行思考，從而更好地達到德育教育的目的。

2.4教師提高自己的德育素養

不管是進行德育教育還是進行智育教師的自身素養都是非常重要，這個自身素養不僅僅指教師的知識，還包括教師自身的道德品質，教學方法等等。教師知識淵博能夠讓學生從學術上更加敬佩他，從而更加愿意服從他的管理。教師自身良好的道德品質也能為學生們樹立一個榜樣和標桿，讓學生們能夠從他的身上學習到更多的良好品質。各種新的教學方法，教學方式的使用，也能夠使對學生的教育更加的創新，使學生能夠獲得更好的教育。

三、學生應該如何提高自己的德育水平

學生不僅僅是要不斷地學習德育知識，更要將德育知識運用到日常的生活中。通俗的來說就是學生應該做與自身接受的道德教育有關的行為。學生應該在日常的生活中學會感恩父母，感恩那些幫助自己人，應該認識到自己好好學習是非常重要這不僅僅是對于自己來說對于父母，對于整個社會來說都是非常重要的。學生只有將自己接受到的德育教育充分的落實到現實中才是真正的接受了德育教育，也才能夠讓德育教育充分的發揮出自身的作用。所以說教師在日常的行為中應該注意不出現違反德育教育的行為。

結束語：

在過去相當長的時間里，人們習慣以利益衡量一切這也使得整個社會的道德水平直線下降，而現如今整個社會都開始重視德育，教師也因此開始更加重視德育教育并從多個方面采取措施是為了能更好地教育學生，讓學生道德素質不斷提高，這既能讓教育更加適應新時代的發展，又能夠更好的培養學生，使學生成為德智體美勞全面發展的人才。所以說應該積極鼓勵教師采取這些德育策略。

參考文獻：

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