精細化管理在幼兒園管理工作中的相關思考

陳巧琴

社會在不斷進步，幼兒園管理理念也在不斷更新，當下幼兒園管理模式也發生了極大改變，以教師為主的傳統管理模式正在逐漸消失。為了適應全新的教育發展形勢，我國幼兒園管理模式也在進行不斷地創新。

幼兒園要想在社會大眾中創建良好的形象，就要把各項工作落到實處，實現精細化管理。本文通過闡述精細化管理的相關概念，探討了幼兒園實施精細化管理的必要性，提出了精細化管理在幼兒園管理工作中的實踐路徑，以營造輕松、愉快的校園環境，促進幼兒的健康發展。

對于幼兒園管理工作來說，其涉及的工作內容十分復雜，既涉及幼兒的行為習慣、日常起居、智力開發水平、文化知識掌握程度、身心健康成長等，還包括教師的職業發展、安全管理等。科學的管理機制才能為幼兒創建和諧、科學的人文環境，促進幼兒的健康成長。因此，幼兒園的管理者要采用精細化的管理模式，以獲得良好的管理效果。

（一）創建精細化的管理體制，保證管理制度化

1.健全管理制度。幼兒園管理者要健全園內的各種規章制度，根據幼兒園的實際情況制訂科學的人事管理制度、教學管理制度、考勤獎懲制度、安全管理制度、總務后勤制度等。管理者要保證制度既要具備約束性，又要具有引導、激勵性，以促使管理工作更加科學化、制度化以及精細化。

2.實行民主管理。在管理過程中，幼兒園的管理者要堅持以人為本的管理理念，規范管理，加強監督，對各種園務工作要實行公開透明制。管理者還要定期召開家長會、園務會、教代會等，多吸取全體職工以及家長的意見，提升管理活力，創建輕松、和諧、公平的管理氛圍，引導教師多為幼兒園的管理工作獻計獻策，營造良好的工作氛圍。

3.實行人文管理。幼兒園管理者要創建信任加激勵、管理加關心的管理模式，要關心教職工的生活與工作，為教職工創建民主、人文的工作環境。此外，幼兒園管理者在實施硬性管理的同時，還要做到軟性管理，要做到率先垂范、吃苦在前，當教職工遇到困難時要主動伸出援手，讓教職工能體會到幼兒園這個大家庭的溫暖，提升凝聚力。

（二）實行精細化的師資隊伍管理，保障教師隊伍優質化發展

1.園內外觀摩學習。幼兒園要定期組織教師外出學習，并在回園后組織教師開展外出學習分享會，向其他教師傳達學習精神以及優秀工作經驗。此外，幼兒園還要引導教師向網絡學習、向同伴學習、向書本學習，通過多種方式促使教師不斷進步、不斷成長。

2.教育教學分年級段管理。幼兒園可以設置保教助理，分階段對小、中、大各年級的學生開展教學指導工作。保教助理要積極幫助各年級組的教師備課，了解課堂中的教學重難點，并針對當前教學中存在的不足提出改進意見，以提升教師的教學能力。

（一）細化各項環節，促使一日管理工作不斷精細化

幼兒的發展要滲透于幼兒園一日活動的各個環節中。幼兒園管理者要讓教師做到“讓細節成為習慣”，引導教師在晨練、晨談、盥洗、進餐、午睡、起床等各個環節設計詳細的管理規則，通過系統化的教學行為提升教師的責任意識，促進幼兒園一日管理工作的精細化。

（二）聚焦課堂，落實精細化管理

幼兒園管理者要引導教師積極理解教材，分層次進行備課管理，通過這種精細化的管理模式，促使年輕教師步入正軌、有經驗的教師做到熟能生巧。

（三）以“園本教研”為線，讓教研活動精細化

提升教學效果最重要的途徑是開展園本教研。因此，幼兒園管理者在開展園本教研活動時要引導教師及時發現教學過程中存在的問題并解決，從而提升教學活動的效果。

（一）給予高度重視，促進保教工作整合化

保育員要堅持詳細記錄幼兒一日生活中的各個環節，如情緒、進餐、午睡、大便等情況，并將記錄的這些情況及時反饋給家長，便于家長能實時了解幼兒在園的情況。

（二）強化預防工作，提升預防實效性

幼兒園要從各方面加強對疾病的預防工作，要有嚴格的衛生檢查制度。首先，幼兒園要每天仔細檢查活動室內的杯子、毛巾、餐桌、樓道、衛生間等;其次，幼兒園要強化晨檢工作，做到早發現、早隔離、早治療;最后，幼兒園要每天對幼兒所使用的毛巾、杯子、點心盤等進行高溫消毒，使用消毒液對室外、走廊、櫥柜等地方進行消毒。

（三）完善管理，膳食管理科學化

為了讓幼兒在生長發育過程中獲得足夠的營養物質，幼兒園要做好幼兒的營養膳食工作，保證幼兒獲得充足的蛋白質、熱量以及各類維生素，做到科學配餐、營養均衡。

（一）健全組織網絡

幼兒園可以成立平安校園專項小組，創建對應的安全管理網絡，根據誰主管、誰負責的基本原則，設計對應的安全責任書，從而形成各司其職的良好管理局面。

（二）強化基礎保障

首先，幼兒園要執行門衛制度，嚴格執行來訪登記制度、持卡接送制度;其次，幼兒園要落實領導巡班制，加大教師安全管理工作的監督力度;最后，幼兒園要加強食品安全管理，成立專門的食品安全監督小組，強化食材驗收、清洗、切配、烹飪、留樣等各環節的監督工作。

（三）嚴抓安全教育

首先，幼兒園要堅持安全常識天天講工作，把安全管理的內容編成兒歌或故事，通過天天講的形式，強化幼兒的安全意識;其次，幼兒園要設置安全活動周，通過觀看視頻、故事演講、角色扮演、情景演繹等方式，提升幼兒的安全意識;最后，幼兒園要每個月定期開展安全演練，例如防暴演練、消防演練、防拐演練等。

（一）定期召開家長會

幼兒園要以體驗式的教育為主線，向家長介紹教學模式，引導家長了解親子活動的目的與形式，配合幼兒園的基本教學活動。教師要在活動中向家長匯報教學情況，讓家長能及時了解教學進度，鼓勵幼兒的點滴進步。

（二）召開家長委員會工作會議

幼兒園可以成立家長委員會，讓各班選舉家長，引導相關責任人開展家委會會議，提升家長參與幼兒管理的積極性與有效性，進一步發揮家長在幼兒教育中的主體作用，提升幼兒教育的有效性與科學性。

（三）構建家園網絡互動平臺

幼兒園要開通公眾微信號，并及時發布各項與幼兒園相關的信息，引導各班及時開通QQ群以及微信群等，利用現代化信息技術的優勢，讓家長了解孩子在園內的實際情況，提升家校互動的有效性。

（四）組織形式多樣的親子主題活動

幼兒園可以組織家長參與“慶三八”“小小運動會”“親子閱讀節”“溫馨母親節”“快樂父親節”“親子徒步節”等親子主題活動，以增進親子關系。

（五）開展家長助教活動

幼兒園可以組織家長開展助教活動，讓具有特長的家長能走進課堂，用更加豐富、嶄新的形式為幼兒呈現不一樣的課程，從而彌補教師在專業領域的不足，以實現教育互補。

綜上所述，幼兒園的管理工作對于整個幼兒教育有著十分重要的意義。因此，幼兒園管理者在實施精細化管理時要抓住管理重點，結合幼兒園的實際情況開展精細化管理，最大限度地發揮精細化管理的效果，從而促進幼兒健康、全面發展。

（作者單位：泰州醫藥高新區第一實驗幼兒園）