“趣”為先，和“大人”一起讀

■江蘇省錫山高級中學實驗學校第二小學 陶新云

部編版新教材在內容編排上，與蘇教版教材相比，有較大改動，最明顯的是在每個單元的“語文園地”中，出現了“和大人一起讀”這個欄目。據主編溫儒敏教授介紹，此欄目的設定意在和學前教育銜接，從低年級開始就培養學生的讀書興趣，不功利，也無壓力。關于“和大人一起讀”這個欄目，在實際的教學中，筆者經過不斷思考與改進，漸漸清晰了以下幾個問題。

一、和誰讀？

“和大人一起讀”，此處的大人，可以理解為：父母、教師或其他家庭成員與親友。比閱讀者閱讀能力強的人，就可以稱為“大人”。一年級學生的閱讀特點十分明顯：識字量不大，喜歡色彩鮮艷的圖畫，對文字的敏感度較低，語感不強，往往會造成一些閱讀困難，導致他們產生畏難情緒，簡單來說就是“看不懂，所以不想看了”；他們好動，難以長時間集中注意力，不能保證閱讀時間的連續性。此時，若是有“大人”能幫助、引導、鼓勵、督促，那么學生在閱讀的起始道路上或許可以走得順暢些。父母作為孩子的第一任教師，首當其沖承擔起這樣的責任。在一學年的教學實踐中，筆者漸漸發現，最主要的“大人”還是學生父母。家長陪伴孩子開啟閱讀之門，不僅能大大提高孩子的閱讀積極性，更是增進了父母與孩子之間的情感，家庭教育是孩子成長路上不可或缺的重要部分。

二、讀什么？

溫教授坦言，教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文是遠遠不夠的?！?br>