農村語文教育中滲透學生心理健康教育的實效性

■甘肅省張掖市山丹縣城關小學 劉丹紅

近幾年來，由于各種因素的影響，我國農村學校的學生出現不同程度的心理健康問題，對學生的健康成長、健全人格的形成產生不利的影響。而語文學科是一門人文氣息很強的學科，通過語文教育可以幫助學生形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀，豐富學生的精神世界，對學生的心理健康教育有著非常重要的作用。因此，非常有必要分析農村語文教育中滲透學生心理健康教育的實效性，進而采取針對性的措施，保證農村學生心理健康教育的效果。

一、農村語文教育中滲透學生心理健康教育的必要性

我國既是一個人口大國，也是一個農業大國，農村人口的數量極為龐大。加強農村教育可以有效提升我國整體的教育水平，促進教育事業的發展。同時，加強農村教育，還可以顯著提高我國基層農民的素質，為后期社會更好的發展打好基礎。而在農村學校教育中，心理健康教育也是必不可少的組成部分，與學生的健康發展息息相關。分析近幾年來的農村學校現狀，農村學生向城區流失的現象越來越嚴重，而現有的學生都出現不同程度的心理問題，有的是自卑感太過強烈，總想著去大環境中發展；有的是父母離異或者父母進城打工，內心非常缺愛心理；還有的是家長在別人面前總是批評自己的孩子學習不好，給孩子造成極大的心理壓力。面對這些情況，只有加強學生的心理健康教育，讓學生的內心世界變得強大起來，找回自信，才能積極主動地投入學習。……