高等職業教育跨境辦學合作模式研究
——基于魯班工坊在非洲的實踐

■天津職業技術師范大學 陳 靜

中國與非洲國家在政治、經濟領域有著長久的合作歷史。進入新世紀以來，隨著中非關系的深入發展，中國高等職業教育領域的合作與交流也日益增多，雙方探索發展了留學生教育、短期培訓項目、跨境辦學、聯合科研等多種合作與交流形式，特別是以魯班工坊合作辦學模式開展的跨境辦學項目大大促進了中非高等職業教育的相互合作與溝通。魯班工坊合作辦學已經成為中非高等職業教育領域跨境辦學最具代表性的合作模式。對這個辦學模式進行研究，提煉總結中國高等職業教育跨境辦學的經驗和路徑，對于拓展中國高等職業教育國際化發展空間，推動中國高等職業院校走出去參與國際教育市場行動，具有理論和實踐指導意義。

一、魯班工坊在非洲的辦學實踐

魯班工坊境外辦學項目，是中國高等職業教育走出國門，國際產能相結合，以培養適合合作國家經濟發展的技術型技能人才為辦學目標的境外辦學項目，在非洲具有非常大的影響力。

1.非洲魯班工坊的辦學規模。2019 年3 月，非洲國家第一所魯班工坊在吉布提建立，之后到2020年底，中方院校與9 個非洲國家的高等院校合作共建立10個魯班工坊。

2.非洲魯班工坊的成效。2016 年到2019 年，天津市的高等職業院校在歐洲、亞洲、非洲建立了8個魯班工坊，在傳播中國工匠精神和職業教育理念方面取得良好的成效。2018 年中非合作論壇上，國家主席習近平提出，在非洲建立10 所魯班工坊，向非洲青年提供職業技能培訓?！?br>