農村小學美術教學中優秀傳統文化教育融入分析

■甘肅省張掖市民樂縣李寨寄宿制小學 郭倩雯

實際上，美術學科具有明顯的藝術性、文化性等特征。但教師往往重視的是藝術性這一特征，發揮的是藝術教育功能，反而對美術學科的文化教育功能缺乏足夠的重視。學生雖然接受了美術藝術的熏陶，但是卻很少會受到優秀傳統文化的熏陶。尤其是在農村小學的美術課堂中，傳統文化教育的滲透明顯不足，需要教師抓住課改帶來的機遇，將優秀傳統文化教育融入自身的美術教學中。

一、優秀傳統文化教育在農村小學美術教學中的重要地位

（一）美術藝術作品是傳統文化精神的重要載體

許多美術作品中都滲透了傳統文化元素，意味著優秀傳統文化元素能夠給美術藝術作品增添生機、增添藝術魅力，也意味著美術藝術作品是傳統文化精神的重要載體之一。美術領域的藝術家在推進美術藝術的弘揚與發展時，在某種程度上也推進了優秀傳統文化的弘揚、傳承與發展。因此，農村小學美術教師應認識到美術藝術作品始終是傳統文化精神的重要載體。在德育為先的理念下，教師需站在優秀傳統文化教育的視域下開展有效的美術教學活動。

（二）優秀傳統文化是美術藝術的一種特殊表現形式

有些優秀傳統文化本身就是一種藝術，它隸屬于藝術的范疇。因此，在美術領域，優秀傳統文化可成為美術藝術的一種特殊表現形式。比如，民間的剪紙既是一種優秀傳統文化，也是一種美術藝術。……