讀中悟，悟中解
——淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

■山東省淄博市桓臺縣果里鎮(zhèn)閆家小學(xué) 王麗麗

一、小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力重要性

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程離不開數(shù)學(xué)語言的吸收，學(xué)生對數(shù)學(xué)語言的吸收必須要通過細(xì)心閱讀而實(shí)現(xiàn)。肖姆林斯基曾經(jīng)說過：“如何使學(xué)生變得更聰明，上一堂不是關(guān)于增加家庭作業(yè)，而是關(guān)于閱讀的課就能知道答案了”?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力并發(fā)展他們的閱讀思維對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有著重要作用。

（一）最大限度發(fā)揮教材功能

增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力最直接的作用就是加深學(xué)生對教科書的認(rèn)識和理解。數(shù)學(xué)教科書結(jié)合學(xué)生的生理和心理特征，包含教學(xué)的教學(xué)原理、學(xué)科特征和其他因素，因此增加學(xué)生的閱讀能力，能幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)教科書中的這些內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)物盡其用。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力

通過對學(xué)生數(shù)學(xué)語言閱讀綜合能力的培養(yǎng)，既能有效使學(xué)生在自主運(yùn)用數(shù)學(xué)語言時(shí)做題更加規(guī)范，加深他們對數(shù)學(xué)語言的正確理解，又極大地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力。例如，教學(xué)“位置與方向”一課時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用自己所學(xué)的各種數(shù)學(xué)語言，合理闡述生活中建筑物的方向，在運(yùn)用各種數(shù)學(xué)語言進(jìn)行位置和方向的辨別和基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生提高了自身對于問題的綜合分析能力和對問題的理解能力。這樣的教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決實(shí)際問題的綜合能力有著積極意義。

二、開展數(shù)學(xué)閱讀的現(xiàn)狀

通過對小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀的大量研究發(fā)現(xiàn)，存在的問題仍有很多，例如：只專注于閱讀結(jié)論，專注于機(jī)械閱讀；……