■甘肅省酒泉市瓜州縣第三幼兒園 盧曉娟
據相關研究發現,戶外區域游戲活動的開展,十分利于推動幼兒的健康成長,并且也能使幼兒在參與此游戲活動的過程中產生愉悅感,以及強化身體素質,提升他們適應外部環境的能力。所以,對于幼兒教師來說,就需重視進行幼兒園戶外區域游戲的環境創設與實施,促使幼兒投入戶外區域游戲活動,從而提高幼兒的相應能力,促進他們健康成長。
要想保證幼兒園戶外區域游戲環境的創設效果,那么則應將合理布置戶外游戲區域作為必要的前提,因此需獲得幼兒教師的高度重視。對此,要求幼兒教師針對幼兒的真實需求,合理布置戶外游戲區域。教師能夠將戶外游戲區域創設為一種富有美感的情境,如此則能使幼兒對此情境產生期待感,進而更為積極地參與至戶外游戲活動之中。而一旦提起幼兒對于戶外游戲活動的興趣,那么則勢必能提高此項活動的開展效率以及質量,進而就能通過此過程來培養幼兒的品格,提高幼兒的身體素質,使幼兒感到更加快樂和愉悅。
例如,在開展幼兒園戶外區域游戲的過程中,教師可以在戶外區域中布置各種形狀的攀爬墻,使幼兒在攀爬期間感受到奮斗的價值,同時也可在攀爬過程中切實強化幼兒的身體素質。再例如,教師可在戶外游戲區域中布置套娃玩具,然后讓幼兒處在“投擲區域”中充分感受戶外游戲活動的樂趣,從而使幼兒更樂于參與游戲活動,并在此期間獲得諸多的收獲。……