生態教育在幼兒園戶外活動中的初探

■甘肅省張掖市甘州區民族幼兒園 劉 娟

自然生態當中蘊涵著許多豐富的教材，教師在教育中要引導幼兒能對其進行仔細觀察和探究。生態教育具有系統、聯系、共生、和諧的寓意，是有效激發幼兒關注和熱愛生命的一種方式。教師要深刻感受到生態教育蘊涵的教育價值，帶領幼兒進行戶外生態教育活動，引導他們走進廣闊的自然世界，使他們感受到自然的美麗，感受到各種生命的奇妙之處，體會到生活的豐富多彩，以此促進幼兒的全面發展。本文針對生態教育在幼兒園戶外活動中的實踐這一話題展開討論，并對其實施策略進行探析。

一、生態教育的意義和作用

生態教育是一種順應環境和自然的人性的教育，在幼兒園中實施生態教育能有效促進幼兒的全面發展。它具有非常豐富的內涵，涵蓋的層面也非常廣泛，能夠拉近孩子和自然之間的距離，使其感受到自然的魅力。自然環境是萬物生存之本，在人類社會的不斷發展下，人們對生態環境的破壞，導致環境和資源相繼產生了許多問題，人類自食惡果，在多次的教訓之后，也衍生了保護生態環境的意識，并且這樣的意識要從孩子開始落實，所以也充分說明生態教育對幼兒的重要性。

孟母三遷的故事告訴我們環境對人的重要影響，所以在幼兒園生態教育教學中，要注重為幼兒打造一個良好的生態環境，讓幼兒在環境當中深刻地體會到自然生命的變化，了解個人和社會以及自然之間的關系，幫助他們樹立正確的生態道德，同時培養他們對環境友善的情感和對環境的保護意識。……