談高中思想政治課堂深度學(xué)習(xí)的問題設(shè)計

■甘肅省民樂縣第一中學(xué) 徐龍成

一、高中思想政治課堂做好問題設(shè)計的重要性

問題設(shè)計是高中思想政治課堂深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式目標得以實現(xiàn)的重要方式，良好的問題設(shè)計能優(yōu)化學(xué)生與知識之間的體驗交流效果，是啟發(fā)學(xué)生思考、獲取和掌握新知的重要途徑。將思想政治課程教學(xué)內(nèi)容以問題的形式提供給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論知識解決問題，在探索思考過程中完成對知識的深化理解，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時達到啟發(fā)智力、促進學(xué)習(xí)技能提升等綜合目的。因此，在高中思想政治教學(xué)深度學(xué)習(xí)中做好問題設(shè)計，不論是對于學(xué)生對高中思想政治課堂理論知識的學(xué)習(xí)效果提升而言，還是對于學(xué)生自身解決問題的能力提升、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成而言，其重要性都非同小可。除此之外，在問題設(shè)計的引導(dǎo)下，學(xué)生之間也能在交流討論過程中進行思維碰撞，從而實現(xiàn)互相之間的思維啟發(fā)與知識鞏固，有利于學(xué)生整體思維能力及學(xué)習(xí)水平的提升，這對于高中思想政治課堂教學(xué)效果的優(yōu)化大有裨益。

由此可見，在實際教學(xué)過程中，教師作為深度學(xué)習(xí)活動的開展者與引導(dǎo)者，應(yīng)當重視問題設(shè)計，結(jié)合學(xué)生實際與教學(xué)實際進行問題設(shè)計，以提高問題的有效性與實用性，促進教學(xué)與學(xué)生的持續(xù)多元發(fā)展。

二、高中思想政治課堂深度學(xué)習(xí)的問題設(shè)計應(yīng)把握的關(guān)鍵點

高中思想政治課堂中深度學(xué)習(xí)問題設(shè)計效果的發(fā)揮，需要把握好設(shè)計關(guān)鍵點，以此確保問題設(shè)計及運用的有效性。……