小學(xué)一年級道德與法治教學(xué)中時事政策滲透探究

■天津市濱海新區(qū)大港港獅學(xué)校 朱艷云

小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，是學(xué)生樹立正確思想價值觀的重要階段，但是學(xué)生自身的社會經(jīng)驗又不足，導(dǎo)致學(xué)生的思想容易受到享樂主義、功利主義等方面的消極影響。道德與法治課程在小學(xué)課程中占有重要地位，它能夠幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念、增強學(xué)生的法治意識，貫徹初中教育中的立德樹人主要也是通過這一課程。所以，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視起來道德與法治，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，將時事政策滲透到教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，進而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、小學(xué)一年級道德與法治教學(xué)中滲透時事政策的原因

道德與法治教材更加新穎，教材中的圖片、人物形象更與現(xiàn)實生活貼近，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地感受到教材中蘊含的積極內(nèi)涵，教材中的每個任務(wù)、問題的設(shè)置更能夠體現(xiàn)國家對下一代接班人的要求，對國家傳統(tǒng)文化的繼承。時事政策對于小學(xué)一年級的學(xué)生來說相對比較晦澀，學(xué)生難以理解。所以，教師在教學(xué)過程中最好是對學(xué)生進行滲透式教學(xué)，結(jié)合生動形象的教材，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)到時事政策，對時事政策產(chǎn)生正確的認識。道德與法治教材中的很多課程都是有目的地設(shè)立的，將教材和時事政策相結(jié)合，能使學(xué)生更清楚地了解法律和道德的關(guān)系。只有從小培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，學(xué)生才能夠有與社會主義核心價值觀相符合的品質(zhì)，更好地傳承中華民族傳統(tǒng)文化，繼承社會主義偉大事業(yè)。……