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開展幼兒的道德啟蒙教育策略探討

2021-01-03 23:40:26鐘凌云?盧娜娜
小作家報·教研博覽 2021年50期

鐘凌云?盧娜娜

摘要:隨著社會的發展與進步,幼兒教育的重要性不斷凸顯,幼兒園教育教學是基礎教育體系的重要組成部分,在幼兒園教學中,幼兒養成良好的學習習慣,良好的知識素養,有利于今后發展。尤其是道德教育對幼兒來說,尤為重要,因此,幼兒教師應該深化自身專業教學技能,進行高質量的幼兒道德啟蒙教育,促進幼兒道德品質及行為的發展。因而,本文針對此展開更進一步的研究,希望能幫助到業內人士。

關鍵詞:道德;幼兒教育;良好行為

中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-50-

引言

近年來,隨著社會經濟的快速發展,我國的教育事業蓬勃發展,幼兒教育作為一種基礎教育,與幼兒的未來發展有著直接的關系,幼兒教育作為基礎教育的核心內容,著重于幼兒良好的行為和素質教育的培養。

一、道德啟蒙教育的重要性

良好的道德行為是人類對自身的基本要求之一,幼兒道德教育是幼兒素質教育的基本內容之一,對幼兒未來的發展起著重要作用。作為教育者,必須采取有效的方法對幼兒進行道德素質教育,培養幼兒良好的品德。目前,大多數幼兒在每個家庭中都是獨生子女,他們是父母是未來的明珠和希望。許多父母全心全力地培養幼兒的心智,卻不重視幼兒的道德教育。因而,幼兒教師一定要注重幼兒品德教育,在教學中,教師應注重道德品質這一相對穩定的特點或傾向,教師應該積極引導、幫助幼兒形成良好的道德行為及意識。幼兒道德教育是指對幼兒進行道德教育,通過教師指導,使幼兒形成良好的社會觀念、民族精神、價值觀。所以,幼兒園教育者應盡快對幼兒進行道德教育,為幼兒良好素質打下堅實的基礎。

二、加強幼兒品德教育的途徑

(一)創設良好的家庭德育環境,培養幼兒良好的道德品質

家庭環境對幼兒成長的影響是深遠的,家庭是幼兒出生后接觸的第一個環境,對幼兒健全人格的形成和高尚道德的培養有深遠的影響,幼兒教師在開展幼兒道德啟蒙活動時,應與家長聯系,共同促進幼兒道德素質的培養。首先,家長要以身作則,在與他人交流時,要相互尊重,注重建立和諧的鄰里關系,為幼兒的成長創造良好的家庭環境。其次,父母應客觀評價孩子的日常行為,幫助幼兒對真善美有正確的認知,對幼兒日常的不對行為,父母不能偏袒,而是耐心教導,幫助幼兒改正缺點。最后,家長應定期開展親子游,帶幼兒參觀歷史文化底蘊深厚的民生古跡,培養幼兒高度的愛國情懷。總之,家庭環境不僅是幼兒道德素質和良好人格形成的第一課堂,同時也是幼兒道德教育的重要組成部分,家長必須營造良好的家庭道德教育環境,培養幼兒良好的道德素質。

(二)重視生活細節教育,有機滲透德育

幼兒園教育應結合幼兒年齡特點,將德育與生活實際有機結合,注重對幼兒生活的細致教育,將德育滲透到幼兒實際生活的各個方面,將德育滲透于幼兒的衣食住行之中,培養幼兒勇敢、誠實、守信、守信等品質,在與他人交往中進行教育和約束,有效地培養他們的良好品質和行為。因此,幼兒園教師應關注幼兒的生活,從生活的細節中挖掘道德啟蒙教育的元素,以培養良好的道德行為和習慣。例如,當幼兒午休之后衣服時,幼兒教師可能會鼓勵孩子們互相幫助,比如按紐扣,把衣服和帽子結合起來,以培養幼兒友好互助的良好行為;又例如,在教師組織的教學活動中,可以充分利用小組合作學習發揮每個幼兒的特點、優勢。此外,教師應該注重培養幼兒合作共享意識,促進幼兒溝通能力的提高,在教育過程中,針對幼兒之間存在的爭搶、打架等現象,幼兒教師要耐心引導幼兒,讓幼兒知道自己能做什么,不能做什么,懂得相互禮讓,這樣才能潛移默化地凈化幼兒的心靈,另外,在幼兒教育的初期,幼兒教師應注意情境教學法的運用,使幼兒通過情感體驗了解和掌握正確的道德行為,這樣可以使教師教學可以事半功倍。

(三)融合感官教育,促進道德習慣養成

培養情感從激發學生內心情感開始,通過看動畫片、圖畫和故事,調動幼兒的情感,在幼兒情感的許多方面進行道德教育,幼兒通過理解道德規范來建立自己的道德界限,學會管理人際關系,塑造完美的人格。基于有效培養幼兒良好的道德品質,教師可以在課堂上給幼兒講一些有趣的故事,當講述到經典部分,教師可以讓幼兒進行模仿以及學習,進而滲透道德教育讓幼兒愿意在生活和學習中互相幫助,讓孩子在聽、讀的過程中形成正確的道德意識、正確的行為和良好的行為習慣。同時,幼兒教師和家庭應積極為幼兒收集相關信息,對幼兒進行技能教育,關注幼兒的感官特點,使幼兒清楚地理解道德規范。因此,作為道德教育的補充手段,感官教育是最明顯、最感性的,符合幼兒行為特點,能起到良好的德育效果。

結語

綜上所述,幼兒教育是教育的主要內容之一,德育是幼兒教育的必要內容,對幼兒的全面發展至關重要,有效的幼兒德育可以提高幼兒教師教育的效果,為幼兒的高質量成長打下良好的基礎,在教學中,教師遵循以幼兒為課堂主體,發揮自身多年教學實踐經驗,采用科學適當的有效方法,在教學中培養幼兒良好道德品質,為幼兒今后學習及生活奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]姚曉彤.用好家長資源,有效推進幼兒園道德教育[J].啟迪與智慧(中),2021(09):98.

[2]牛蓓蓓,李俊生.“立德樹人”教育思想指導下的幼兒園德育[J].科幻畫報,2021(04):230+232.

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