小學道德與法治教學中融入愛國主義教育的實踐

摘 ?要：通常情況下，在道德與法治教學中存在豐富的內容，教師通過對其進行合理應用，不僅能夠對學生進行道德文化教育，同時，還可以強化法制教育，與此同時，在道德與法治教學中，還存在大量與愛國主義相關的內容，教師需要對其進行深入挖掘，確保能夠科學實施愛國主義教育，使愛國主義教育合理融入道德與法治教學，本文綜合探究具體教學策略。

關鍵詞：小學;道德與法治;愛國主義教育

引言

小學教師在實施道德與法治教學時，愛國主義教育的科學引進具有重要的意義，可以實現學生道德素養的有效增強，強化學生愛國主義情感，使學生能夠高度滿足現代素質教育的發展需求，為了進一步明確小學教師在實施道德與法治教學時如何更為高效地落實愛國主義教育，特此進行本次教育研究。

一、優化教學導入

在道德與法治教學中存在大量理論知識，具有較強的專業性，而小學生的思想具有一定的局限性，很難讀懂相關知識，所以，為了確保在道德與法治教學中合理融入愛國主義教育，教師需要強化教學導入。首先，教師需要結合課程教學目標講解與愛國主義相關的小故事，使學生對課堂教學內容具有較高的興趣，進而保證學生能夠更為高效地參與課堂學習。與此同時，教師還需要科學應用現代信息技術，結合教學內容播放相關視頻，確保能夠同時刺激學生的視覺和聽覺，保證學生能夠更為高效地參與教學，提升教學效果。

二、營造學習情境

情境教學是我國現代素質教育發展中形成的新型教學方式，小學教師在實施道德與法治教學時，需要科學應用情境教學，確保能夠對學生愛國情感進行有效激發。小學教師在具體落實教學活動時，需要針對學生具體情況和教學內容設計教學活動，確保學生對課堂教學內容具有更高的興趣。在具體實施教育工作時，教師需要向學生講述邱少云、林則徐、文天祥、屈原等愛國人士，在具體進行課堂教學時，需要引導學生進入歷史情境，強化學生愛國情感。教師在具體開展教育工作時。需要結合時政熱點實施愛國教育。時政熱點的合理應用，可以在課堂中導入熱點新聞，對學生知識視野進行有效拓展，確保能夠實現教師教學內容的合理豐富。因此，對于道德與法治課堂而言，時政熱點具有重大的意義，教師需要引導學生看新聞，使學生對國家變化具有更為充分的了解，進而實現學生愛國情懷和民族自豪感的有效增強。

三、拓展教學資源

在信息化時代的今天，小學教師在實施道德與法治教學時，需要應用豐富的網絡資源，科學引進多媒體設備。為了對學生進行更為有效的愛國主義教育，教師不僅需要結合時代發展趨勢，還需要對各種教學資源進行科學應用。例如，教師在講解我們神圣的國土的相關內容時，需要合理應用教學資源，在具體實施教育工作之前，教師需要收集廣泛的資料，同時進行課前任務的合理設置，要求學生通過網絡平臺或老人的講述認識祖國歷史發展與此同時，教師還需要為學生提供上臺展示的機會，引導學生根據自己掌握的信息進行PPT的科學制作。在具體可實施課堂教學，教師需要為學生預留充分的時間，引導學生講述自己在課前積累的結果，在學生演講結束之后，教師可以利用學生的PPT和相關小視頻講述祖國歷史發展進程，同時，還需要向學生展示祖國壯麗河山與國土變遷。在課堂結束之后，教師還需要引導學生針對學習內容寫出一篇讀后，并對其寫作情況進行嚴格檢查。網絡技術的高速發展，使學生能夠更為直觀地認識各種教學資源，教師通過對其進行合理應用，可以使學生了解我國發展歷史，進而確保學生對祖國的強大具有更為直觀的感受。

四、開展主題活動

小學生的行為和心智普遍處于發展階段，教師在實施教育工作時，為了幫助學生減輕學習壓力，需要為其創造快樂輕松的學習氛圍，保證學生能夠更為高效地參與學習。此時，教師需要合理創設學習，為學生創造快樂，輕松的學習氛圍。一般情況下，愛國話題相對嚴重，小學教師在實施道德與法治教學時，可以組織開展主題活動，可以使課堂教學的枯燥性得到有效突破。例如，教師在進行假期有收獲的相關內容講解時，教師可以組織學生結合傳統節日開展主題活動。在具體開展教學活動之前，教師需要對學生進行科學分組，引導學生收集相關資料，為課堂教學堂有序開展創造良好條件。小組成員可以通過書本查詢，網絡查詢或向家長請教等多種方式收集相關資料，確保能夠更為充分地認識我國傳統節日，然后選擇出一個感興趣的節日進行教學拓展。在具體實施教學活動時，教師需要對學生進行中國傳統節日和相關習俗活動的科學開展，踐行愛國主題活動的有效開展，確保能夠積極弘揚我國傳統文化，使學生對傳統文化具有更為深刻的感受。

五、強化課外實踐

小學教師在實施道德與法治教學時，需要強化理論教學知識，對學生進行相關理論知識的深入講解，確保能夠使學生對其進行有效的學習，對于小學階段學生而言道德與法治課程的有效開展，可以對學生道德水平進行有效的培養，使學生充分了解法治社會。與此同時，在道德與法治教學中存在豐富的愛國主義內容，教師如果想要使愛國主義教育合理融入道德與法治教學，需要科學開展課外實踐活動。例如，教師可以引導學生參觀博物館，革命烈士陵園和紀念館等。同時，教師還可以組織學生參加社區服務、公益活動、夏令營和軍事訓練。通過有效開展相關活動，愛國主義教育營造良好的教學氛圍，確保能夠對學生進行更為有效的引導，實現學生愛國情操的進一步提升。

六、結束語

小學教師在實施道德與法治教學時，通過優化教學導入，營造學習情境，拓展教學資源，開展主題活動，強化課外實踐，能夠確?？茖W實施愛國主義教育，使愛國主義教育和道德與法治教學實現有效結合，提升整體教學效果，強化學生愛國情感，為現代素質教育的進一步發展創造良好條件。

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作者簡介：

張小香，女，43歲，本科學歷，中小學一級教師，焦作市優秀教師，焦作市骨干教師。有豐富的教學經驗，特別擅長課堂教學和研究，在市縣舉辦的講課大賽中曾多次獲獎。

（作者單位：焦作市溫縣城內小學，河南 ? 焦作 ? 454850）