初中班主任管理過(guò)程中德育的滲透路徑

丁小育

摘要：在新課程改革的不斷深入下，不斷提升了初中班主任的選拔標(biāo)準(zhǔn)，還對(duì)其責(zé)任義務(wù)提出了更高的要求。當(dāng)前，初中班主任在管理班級(jí)上，不能僅局限于對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)和行為的管理，還需要班主任可以將思想道德教育充分滲透到平時(shí)管理中。初中階段的學(xué)生正處在思想品德、日常行為觀念的養(yǎng)成期，這一時(shí)期的行為觀念和道德認(rèn)知對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展有重要影響。所以，班主任需要明確自身的職責(zé)所在，在平時(shí)的管理工作中多注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的思想道德價(jià)值觀，從而為學(xué)生未來(lái)發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。

關(guān)鍵詞：初中班主任;管理工作;滲透;德育;策略

引言

初中階段的學(xué)生正處于心理及身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)讓學(xué)生樹立起一個(gè)良好的、正向的、積極的思想道德價(jià)值觀是非常有現(xiàn)實(shí)意義的。這不但可以讓學(xué)生在以后的成長(zhǎng)道路上避免走向彎路，還能有效的讓學(xué)生提升思想道德方面的認(rèn)識(shí)。所以，班主任需要進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，重視起學(xué)生的正確的行為習(xí)慣養(yǎng)成，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的思想道德價(jià)值觀，從而為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一、德育工作在初中班級(jí)管理中的重要性

現(xiàn)如今，隨著素質(zhì)教育全面普及與開展，學(xué)生德育建設(shè)方面的重要性日益凸顯。其不但是學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀的主要路徑，還是決定學(xué)生未來(lái)發(fā)展走向的一項(xiàng)主要內(nèi)容。初中階段的學(xué)生，對(duì)于是非的辨別能力不強(qiáng)，需要班主任耐心引導(dǎo)。而當(dāng)今社會(huì)的多元化發(fā)展，誘惑的充斥，使得班主任的管理難度也逐漸增加。所以，班主任要不斷探究多樣化的管理方法，從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，從而為學(xué)生以后的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、德育工作在初中班級(jí)管理中的滲透策略

（一）制定制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為

規(guī)矩是分寸，是底線，更是人品。從班級(jí)、學(xué)校到社會(huì)、國(guó)家，都需要一定的規(guī)矩來(lái)進(jìn)行約束與管理。初中階段的學(xué)生思想處于一個(gè)初步建設(shè)階段，很容易在當(dāng)今的多元化社會(huì)中迷失自我，在思想道德建設(shè)上走上彎路。因此，為了有效幫助學(xué)生建設(shè)一個(gè)良好的思想道德價(jià)值觀，在最基礎(chǔ)的班級(jí)管理中，班主任一定要制定好一個(gè)規(guī)范的制度，來(lái)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行約束，讓學(xué)生懂得如何去有規(guī)范地與他人交流與溝通。在這個(gè)過(guò)程需要注意的是，老師要從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，耐心引導(dǎo)，避免學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。

（二）以身作則，樹立良好的道德榜樣

在初中，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要角色，其一言一行對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生直接影響。因此，班主任需要嚴(yán)于利己，以身作則，提升個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)水平，為學(xué)生做好榜樣和帶頭作用。另外，班主任需要對(duì)于自身的管理方法以及管理理念做好更新與提升，不斷去與其他班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，從而不斷提升自身的管理水平以及思想道德觀。同時(shí)，班主任需要研習(xí)國(guó)家相關(guān)政策，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，從而確保在思想層面能夠緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn);與學(xué)生交流時(shí)，將正確的價(jià)值觀和人生觀傳輸給學(xué)生，用自己的正能量影響學(xué)生，引導(dǎo)中學(xué)生獲得正確的國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。比如，對(duì)于學(xué)生平時(shí)的穿著打扮，班主任要進(jìn)行嚴(yán)格要求，避免一些學(xué)生穿著奇裝異服，班主任可以在著裝上做好示范;對(duì)于班級(jí)內(nèi)學(xué)生的日常談吐，班主任要做好規(guī)定，不準(zhǔn)講臟字或者說(shuō)臟話;在進(jìn)行班級(jí)大掃除時(shí)，班主任可以先提前向?qū)W生展示正確的掃除行為，杜絕學(xué)生亂扔垃圾、雜物等行為。班主任為學(xué)生起到模范帶頭作用，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)配合班主任的管理，德育工作才能得以有效開展。

（三）明確初中班主任的職責(zé)，同時(shí)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)要給予足夠的支持

當(dāng)前，根據(jù)新課改提出的新政策，對(duì)班主任的工作提出了新要求。這其中，不但說(shuō)明了班主任在教學(xué)和班級(jí)管理中的地位和作用，班主任還需要對(duì)自身的職責(zé)進(jìn)一步說(shuō)明。由于教育部門對(duì)于初中班主任在工作中的待遇、權(quán)利、考核與獎(jiǎng)懲等都有著比普通教師多很多的內(nèi)容，因此，班主任們能力越大責(zé)任就越大，除了要明確初中班主任的職責(zé)外，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德水平還要做到盡善盡美，同時(shí)，這也需要學(xué)校和家長(zhǎng)的積極配合。在促進(jìn)初中班主任進(jìn)行對(duì)于初中生思想道德方面的管理中，需要得到社會(huì)各界的支持，最重要的是要得到學(xué)校和家長(zhǎng)的支持與理解。學(xué)校和家長(zhǎng)是初中班主任專業(yè)化建設(shè)過(guò)程中的主要支持源頭，班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校管，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育，學(xué)校做好相關(guān)的宣傳工作。班主任的工作不僅要做好班級(jí)管理，還要與學(xué)生家長(zhǎng)做好交流與溝通。學(xué)校通過(guò)有關(guān)教育部門的政策支持與經(jīng)濟(jì)扶持，協(xié)助班主任進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)和管理，積極推動(dòng)初中班主任專業(yè)化建設(shè)的進(jìn)程。另外，班主任要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的具體狀況。只有班主任和家長(zhǎng)相互配合好，才能更好地促進(jìn)初中生的全面健康發(fā)展。比如，班主任可以定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，同時(shí)可以建立一個(gè)微信群，將學(xué)校的重要通知和學(xué)生的日常表現(xiàn)及時(shí)讓家長(zhǎng)們得知，從而針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同探討，商量出有效的管理對(duì)策，雙方形成合力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著新課改的不斷深入，德育工作在初中班主任管理工作中的滲透已經(jīng)成為了一項(xiàng)關(guān)鍵性內(nèi)容。這對(duì)于學(xué)生思想價(jià)值觀的形成有著很大的推動(dòng)作用。從當(dāng)前的德育工作來(lái)看，班主任仍然面臨著很多問(wèn)題，需要不斷探究和完善德育滲透的方法。班主任要明確自身的職責(zé)所在，從而有效促進(jìn)學(xué)生的思想到的建設(shè)。同時(shí)，在實(shí)際的管理中，班主任可以據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知展開管理工作，全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生今后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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