產教融合背景下職業院校教育教學改革創新策略研究

劉美彤

摘要：職業院校在人才培養方面發揮了十分重要的作用，隨著產教融合進程的不斷加快，職業院校現有的教育教學體系已經顯得十分落后，難以滿足人才培養的需要，因此加快推進教育教學改革成為職業院校人才培養的重要渠道。本文主要對產教融合背景下職業院校教育教學改革的必要性進行分析，并提出相應的對策，以全面推進職業院校教育教學改革創新。

關鍵詞：產教融合;職業院校;教育教學;改革創新;對策

1引言

隨著經濟全球化趨勢的不斷加強，市場競爭不斷激化，各行業對專業人才的需求不斷提升，而職業院校的人才培養顯得尤為重要。作為專業人才培養的主要陣地，職業院校要充分順應時代發展變化要求，構建完善的教育教學體系，產教融合為職業院校教育教學改革創新提供了重要契機，同時也提出了更高要求和挑戰。所以，職業院校要充分結合自身實際情況，充分抓住產教融合機遇，探索有效的途徑，全面推進教育教學改革創新，以加快實現教育現代化，提升專業人才培養能力。

2產教融合背景下職業院校教育教學改革創新的必要性

2.1有助于提升職業教育水平

作為高等教育的重要組成部分，職業院校在人才培養方面發揮了重要作用。在產教融合背景下，職業院校可以進一步強化與企業的交流合作，在人才培養方面達成共識，順利推進教學改革。同時，職業院校可以有效借助企業的生產設施及生產環境，提升實踐教學質量，并有效提升學生的就業率，促進學生職業生涯發展。

2.2有助于加快師資隊伍建設

職業院校在人才培養中要重視理論知識傳授和實踐能力的培養，因此對師資隊伍提出了較高要求，而產教融合能夠有效推進職業院校師資隊伍建設。首先，產教融合可以提升教師的教學能力，產教融合要求教學理念和方式創新，因此會倒逼教師不斷提升專業知識和教學能力。同時，產教融合有助于職業院校進行“雙師型”教師的培養，使得教師不僅具備豐富的理論知識，還要具備相應的實踐能力。另外，在產教融合背景下，職業院校會對師資隊伍進行不斷培訓，優化師資隊伍結構，進而加快教師隊伍建設。

2.3有助于促進學生的全面發展

在職業院校教育教學中，學生是主體，在教育教學改革中具有重要地位。在產教融合視域下職業院校教學改革能夠有效提升學生的專業能力，完善學生的知識結構。同時，產教融合能夠有效提升學生理論聯系實際的能力，進而發現自身在學習和實踐中存在的問題，不斷對其進行改進和提升。另外，產教融合可以有效提升學生的職業素養，通過校企合作職業院校的學生可以到企業進行實踐學習，學習實踐指導教師的職業素養，進而有助于學生的職業發展。

3產教融合背景下職業院校教育教學改革創新的對策

3.1充分明確教學目標

在產教融合背景下，職業院校要設立相應的就業指導委員會，并對企業進行走訪和調研，明確企業的用人需求及發展目標。在此基礎上結合職業院校的實際情況，充分借助產教融合的機遇，堅持以學生為主體，從企業需求出發，明確教育教學的目標及改革方向，使其教育教學內容能更加符合各行業企業的發展需求，以此提升人才培養質量。同時，政府部門要充分重視產教融合工作的推進，強化職業院校與企業的溝通能力，進而使其能夠在人才需求和人才供給方面實現精準對接，以有效提升人才培養質量。另外，職業院校要根據產教融合背景下各行業的發展情況，對教育教學改革目標進行調整和優化，以更好地指導其教育教學改革創新。

3.2改革創新教學體系

在產教融合背景下，職業院校要對現有的教學體系進行改革。首先，要根據各行業企業的發展方向確定教學方向，要在教學中引入企業一線生產及管理的實際案例，確保其教學內容能夠充分符合企業生產及管理的現實情況。同時，職業院校要對實訓基地管理模式進行創新，通過實施開放式管理為學生營造良好的實訓學習環境，還要對企業和學校的教學資源進行整合，建立數字化學習平臺，為學生提供豐富的學習資料。另外，要對教學實施模式進行創新，定期開展教學檢查，并對學生的學習情況進行定期評價，以便于更好地實施教學管理，確保教學質量。

3.3提升校企合作能力

校企合作是產教融合背景下推進教育教學改革創新的關鍵。首先，政府部門要積極投入到校企合作中，加大對教學設備、實訓場地、指導教師建設、教學資源利用等方面的政策支持，為校企合作提供有效的動力。同時，職業院校應該逐步提高人才培養的要求，使其更加符合企業發展需要，最大程度上減輕企業前期對員工的培訓負擔，還能夠提升企業與專業院校開展深入合作的意愿，使得校企之間能夠通過通力合作促進教學改革，也使得企業能夠增加相應的人財物支持。另外，要完善校企合作人才培養機制，職業院校要從企業中引入專業化人才作為兼職教師，為學生提供更具針對性的實踐教學指導，也要鼓勵學校教師深入企業進行實踐，以加快“雙師型”師資隊伍建設，為職業院校教育教學改革創新提供必要的保障。

3.4強化教學監督管理

通過完善的教學監督管理體系能夠使得職業院校發現在教學管理過程中存在的問題，以改進其在產教融合背景下的教育教學工作。首先，職業院校要對現有教學監督體系進行科學評估，找出其存在的問題，進而根據產教融合的要求對其進行改進和完善。同時，職業院校要充分尊重學生的主體地位，根據學生需求調整教學監督體系，充分服務于教育教學改革創新。職業院校還要不斷完善在線監督體系，強化在線教學平臺建設，對學生的學習狀態及學習成果進行實時監督，以有效提升產教融合背景下職業院校學生的學習質量。另外，職業院校要加強與國外院校的合作，引入先進教學監督理念和方法，結合產教融合背景下教育教學工作的需要，對現有教學監督管理體系進行改進，以充分服務于教育教學改革創新工作。

4總結

在產教融合背景下，全面實現職業院校教育教學改革創新成為必然趨勢，是提升專業人才培養質量以促進各行業發展的關鍵。在教育教學實際改革創新過程中，職業院校要充分結合產教融合的重要機遇，明確教育教學改革創新目標，改革創新教學體系，提升校企合作能力，強化教學監督管理，以順利推進教育教學改革創新，更好地服務于新時期經濟社會發展。

參考文獻：

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