初中體育教學提升學生主動參與的策略分析

顧園園

摘要：一些初中生對于體育學習興趣不大，課堂中體育活動參與意識比較差，課后也沒有積極進行體育鍛煉，這樣就使得初中體育學科處于邊緣化的狀態，不利于學生體育核心素養的發展。為了改變這一狀況，初中體育教師就需要采取措施去實現學生主動參與意識的提升。基于此，本篇文章對初中體育教學提升學生主動參與的策略進行研究，以供參考。

關鍵詞：初中體育教學;提升學生主動參與;策略分析

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

體育是中學生的主要活動之一，具有非常重要的意義，可以激發和調動學生學習興趣，培養學生積極向上、勇于拼搏的進取精神。因此教師要充分了解初中生心理素質發展狀況及特點，通過合理地安排運動內容與鍛煉方式等來提高課堂教學效率，從而為學校更好地開展體育課程提供參考依據以及幫助他們樹立終身體育運動的意識，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握更多主動參與體育活動的技能，為學生終身體育意識的培養提供幫助。

1在體育課堂中提升學生主動參與度的意義

有利于提高教學質量。興趣是學生最好的教師，學生對一件事情感興趣，就會全身心投入其中。在初中體育教學中通過提升學生主動參與度的方式來提高教學效率是正確的選擇，在其中加強學生對體育學科的認識，讓學生重新認識體育學科，了解體育學科所帶來的好處。提升學生的主動參與度有利于課堂教學氛圍的高效構建，對學生學習情況也有極強的改善作用。興趣應從小培養，初中的孩子容易被新鮮事物吸引注意力，從而形成興趣。初中時期學生精力充沛，積極向上，這個階段是提升學生主動參與度的最佳時期，能夠化興趣為動力，提高學生學習效率，促進學生進行體育鍛煉，從提高教學質量。

2初中體育教學提升學生主動參與的策略

2.1優化體育課的教學內容，激發學生的學習興趣

體育課的內容要與學生心理需求相結合，讓學生在輕松愉快中對所學知識進行掌握，同時也能夠使學習更加有趣。教師可以采用多媒體技術輔助教學，將抽象枯燥的理論性知識變得直觀形象、生動活潑。在教學中注意將枯燥的理論知識轉化為趣味性較強且具有實際意義的動作，讓學生對體育課產生興趣。在教學中教師可以根據不同的學生和不同的運動項目來選擇相應難度的練習，使學生能夠更好地掌握體育技能，以此激發他們對參與該項運動的興趣，使其主動積極地投入其中。

2.2引入競爭機制，調動學習的積極性

為了更好地鼓勵學生積極鍛煉，老師可以對班級內的學生進行分組訓練。例如在進行女子八百米跑步的訓練過程中，老師可以對學生進行四人或六人的分組，在組內進行競爭，學生期間的互相競爭，能夠激發學生的潛力，同時也能夠讓學生更加努力，認真地進行訓練。如果組內成員配合比較好，訓練都比較努力，在上課的時候認真聽講，那么組內的成員都會得到非常快的提升。中考體育其本身的性質就是一個競爭類的比賽，只有學生在過程中努力達到標準，才能夠獲得比較高的成績。小組之間成員互相鼓勵，老師可以在小組之間進行比賽，每一個小組與每一個小組都是一個團體進行接力跑，這樣可以鍛煉學生的配合能力，讓學生有更高的凝聚力。通過比賽可以讓學生更加有動力地去提升自身的素質，如果在比賽過程中取得成績不好，那么就會有很大的決心去努力鍛煉，從而在接下來的比賽中取得好成績。所有的改變都不是一蹴而就的，學生需要在不斷地比賽訓練過程中提升自我素質，從而在中考體育的考試中獲得滿意的成績。

2.3改善體育設施，優化體育學習和鍛煉環境

新時代的初中體育教育教學需要將落腳點放在體育核心素養發展上，為了實現這樣的目標，初中生必須正確認識體育的價值，注重自身體育素養的提升，形成良好的體育鍛煉習慣。為了實現上述目標，教師需要積極采取措施，改善體育設施，確保學生處于良好的體育鍛煉環境，這樣就可以使他們的體育素質進入持續發展的狀態。為了實現上述的目標，學校需要做好的工作有：其一，結合初中生體育學習和鍛煉訴求，做好科學研判，確保體育設施朝著更加完備的方向發展，增加此方面的投入，確保學生可以在良好的體育環境下學習體育知識，鍛煉體育技能;其二，開放學校的體育場所，確保學生在任何時間都可以進行體育鍛煉，使學生慢慢愛上體育運動，并且將其發展為自己生活的一部分，這樣就可以實現良好體育鍛煉習慣的養成。

2.4注重情感教學，加強師生互動

讓學生提高課堂參與度的重要因素便是情感，如若初中體育教師能夠深入學生群體，思考學生所思所想，在授課過程中注重與學生之間的情感共鳴，促使學生由情感代入逐漸對體育產生興趣，那么學生們就能夠積極踴躍地參與到體育課堂學習中去。此外，教師還應適當采用現代信息技術，將枯燥的理論知識和先進的體育器材通過動畫展現在學生們面前，使學生們能夠通過生動而又形象化的方式學習體育知識，提升體育技能，也能夠達到提高體育教學有效性的目的。

結束語

目前，我國的教育正在不斷的深化改革，不斷地進行創新與發展，許多老師和學生也在不斷地努力之中。中學的體育十分重要，不僅僅關系到學生的身心素質，與此同時，體育成績還和學生的中考成績緊密相關。老師在不斷地摸索過程中，要把激發學生的學習興趣，提升學生自主學習，主動參與為目標，并且為之不斷努力和進步。

參考文獻

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