平江傳統(tǒng)藝術(shù)融入美術(shù)教育的策略研究

陳 林 劉剛毅 陳 瑤

(湖南省岳陽市平江縣第一中學(xué) 湖南岳陽 410400)

地方藝術(shù)，是中華藝術(shù)的重要構(gòu)成之一。通過地方藝術(shù)和美術(shù)課程的融合，能夠大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程的難度，提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的興趣和熱情，活躍高中美術(shù)課堂，為高效課堂的構(gòu)建打好基礎(chǔ)。

一、平江傳統(tǒng)藝術(shù)融入美術(shù)教育的意義分析

（一）文化傳承意義

平江縣位于湖南省東北部。這里歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)眾多，古屬三苗國(guó)，秦屬羅縣，東漢末年設(shè)縣，距今已有1800多年的歷史。同時(shí)，平江人杰地靈，涌現(xiàn)出許多文人騷客，享有“中華詩詞之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。它見證了一個(gè)個(gè)文明的興起和衰落。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)文化也成為教育教學(xué)的重要資源之一，地方傳統(tǒng)文化具有廣闊性、多樣性、民族性的特點(diǎn)，正好可以用于對(duì)高中美術(shù)教材的補(bǔ)充和充盈。

地方美術(shù)藝術(shù)和高中美術(shù)知識(shí)的相互融合和滲透，一方面可以加深學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，另一方面可以降低學(xué)生對(duì)高中美術(shù)課程學(xué)習(xí)的難度，推動(dòng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)全面發(fā)展，貫徹和落實(shí)“在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”的重要理念[1]。通過二者間的有機(jī)結(jié)合，不僅可以實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)土文化、地方文化的傳承和弘揚(yáng)，還可以提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化民族精神，避免出現(xiàn)優(yōu)秀文化浪費(fèi)或消失現(xiàn)象的發(fā)生，讓更多民族同胞可以見識(shí)和欣賞本地優(yōu)秀文化。

（二）教學(xué)實(shí)踐意義

在當(dāng)下教育中，為了進(jìn)一步豐富學(xué)校教育教學(xué)資源，國(guó)家提出了文化和課堂相結(jié)合、創(chuàng)建校本課程的偉大舉措。……