“泰微課”在初中學(xué)科差異化教學(xué)中的實踐研究

張軍華

(江蘇省泰興市實驗初中 江蘇泰州 225400)

隨著社會信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多便于人們使用的軟件被開發(fā)出來，課堂教學(xué)也不例外。“泰微課”軟件的開發(fā)，給初中課堂帶來了巨大的改變，尤其是物理、生物、化學(xué)這三門學(xué)科，對學(xué)生D的個人能力要求比較高。在每個班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是有差異的，面對復(fù)雜的理論知識，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生難以理解，會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)及學(xué)習(xí)成績下降。但是“泰微課”軟件可以極大地改變這一現(xiàn)狀，面對復(fù)雜的知識，老師可以通過泰微課用視頻給學(xué)生展示相關(guān)的理論知識，將復(fù)雜抽象的理論知識更加直觀化，方便學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生理解，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一、泰微課的內(nèi)涵

“泰微課”是指運用信息技術(shù)按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。其主要特征是主持人講授性、主持人可以出境、可以畫外音、流媒體播放性，還能將在線學(xué)習(xí)、社交服務(wù)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等理念融為一體的一種新型視頻教學(xué)方式。泰微的開發(fā)出現(xiàn)，將信息技術(shù)和初中差異性課堂教學(xué)深度融合，可對初中差異化教學(xué)提供極大的幫助。

二、泰微課對初中學(xué)科差異化教學(xué)的影響

初中差異化課堂指的是在班級中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和接受知識的速度是不一樣的，在班級中可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將學(xué)生分層，老師在課堂教學(xué)的時候不能每個層次的學(xué)生都照顧到，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生可能學(xué)不會這堂課所講的內(nèi)容，導(dǎo)致課堂差異化教學(xué)。……