大班科學活動：有趣的扇子

文/ 張紅蘭 江蘇省南通市如東縣縣級機關幼兒園

【設計意圖】

天氣越來越熱，幼兒用各種各樣的紙折起了扇子，橫著折，豎著折，大膽嘗試著各種折法。有的幼兒還在扇子上裝飾了各種圖案。看著幼兒拿著自己創作的扇子扇來扇去，特別感興趣，我便設計了“有趣的扇子”這個活動。在活動中，幼兒通過觀察各式各樣的扇子，發現了扇子的特點及用途，初步了解了扇子的作用，從而使幼兒對藝術的審美能力及創造能力得到了提升。

活動目標：

1.通過觀察，讓幼兒了解扇子的形狀、顏色、種類，知道扇子的特點及用途。

2.利用廢舊材料激發幼兒探索制作扇子的興趣。

3.培養幼兒的科學創造能力。

活動重點：

幼兒了解不同扇子的構造。

活動難點：

幼兒自主選擇廢舊材料制作扇子。

活動準備：

1.幼兒探索的各種扇子20 把，教師出示的教具扇子3 把。

2.中國四大名扇和各種用途的扇子PPT。

3.幼兒操作材料，如奶粉勺子、小碟片、長牌、游戲卡、冷飲棒、大螺絲、小螺絲等。

活動過程：

1.故事導入，激發幼兒對扇子的興趣。

很久很久以前的一個夏天，天氣熱得不得了，每個人都熱得滿頭大汗，皇帝更是熱得受不了，他對臣子說：“你們趕快想辦法，讓朕涼快涼快！”于是，真的有人造出了一樣東西給了皇帝，皇帝頓時感覺涼快多了！你們猜，那個人造出的是什么東西?

教師總結：對了，是扇子。

2.出示各種各樣的扇子，探索扇子的不同。

師：小朋友們，你們都見過哪些扇子？

（出示扇子）老師給你們帶來了許多扇子。每人選一把你喜歡的扇子，看一看，摸一摸，說說你拿的扇子是什么樣子的。

再看看旁邊小朋友的扇子和你的扇子有什么不一樣的地方。

教師總結：小朋友手中的扇子是用什么做成的呢？有的是用竹片做的，還有的是用木片做的。

你們還發現扇子有哪些不一樣？有沒有發現扇子有的是圓形的，還有的是扇形的。

3.出示各種各樣的扇子，自主探索扇子的相同點。

（1）團扇。幼兒討論話題，發現這個圓形的部位叫什么呢？有點像我們小朋友的臉，臉就是面，這個地方就叫扇面。扇子下面這個小棒又叫什么呢？叫扇把。

教師總結：只有扇面、扇把，但是不可以折起來的扇子，我們叫它團扇。

（2）折扇。幼兒討論話題，一個小朋友指著扇面說，這個地方叫什么呢？下面有一根一根的小棒又叫什么？你們知道人的身體里面硬硬的部位是什么東西？（骨頭）這就叫扇骨。

教師總結：有扇面和許多扇骨可以折起來的扇子，我們叫它折扇。

4.根據團扇和折扇進行分類。

3.種植耐病的玉米品種。比如之前提到的魯單50和中玉4號等，雖然是耐病品種但也可能染上病毒，所以需要在玉米安全播種期進行播種，這樣控制效果才能更加明顯。

（1）哪些小朋友拿的是折扇，把它送到折扇這塊展板上來。

（2）哪些小朋友拿的是團扇，把它送到團扇那塊展板上來。

（3）幼兒進行檢查驗證。

5.幼兒觀看中國四大名扇PPT。

（1）小朋友們，你們知道扇子是哪個國家發明的嗎？對了，扇子就是中國人在3000 多年前發明的，我們中國還有“扇子王國”之稱呢！

（2）欣賞中國的四大名扇。

① 檀香扇（檀香扇是用香香的檀木做成的扇子，一扇還會有香味呢）；

② 竹絲扇（用最好的竹子把它削成頭發絲一樣做成的扇子）；

③ 火畫扇（用特殊的火筆在扇子上燙畫出來的扇子）；

④ 綾絹扇（用很薄很輕的絹絲做成的扇子）。

6.自由欣賞各種用途的扇子。

小朋友們，你們知道扇子除了用來扇風，還可以用來干什么嗎？

（1）用來做廣告：我發現這些扇面上有字，這把扇子有“XX 銀行成立六周年”的廣告。

（2）用來欣賞：這三把扇子你們看起來覺得怎么樣？這些扇子多漂亮呀，漂亮的扇子當作裝飾供人們欣賞用的。

（3）用來做武器：咦，這把扇子用來干什么的呢？這個上面尖尖的，是打仗時用來做武器用的。

（4）用來跳舞：這把扇子是舞蹈演員用來做道具用的。

7.幼兒利用廢舊材料制造扇子。

我們認識了這么多扇子，你們想不想自己制造一把扇子呢？

你看，老師給你們帶來了這么多材料（奶粉勺子、小碟片、長牌、游戲卡、冷飲棒、大螺絲、小螺絲）。下面5 人一組，看誰制作的扇子又快又好看。（幼兒操作）

8.師生共跳一支優美的扇子舞。

小朋友們，你們的扇子做好了嗎？到老師這兒來，讓大家看看你制作的是什么扇子。你們的手真巧，做的扇子真好看，我們用自己制作的扇子一起跳一曲扇子舞吧！

【活動反思】

通過活動，大多數幼兒知道扇子是夏天的乘涼工具，少數幼兒知道扇子能作為工藝品供人們欣賞，有些幼兒能列舉出許多種不同材料的扇子，如羽毛扇、木扇、絹扇、蒲扇等，并能簡單概括出每一種扇子的特點，看來幼兒還是有許多這方面的生活經驗的。扇子是夏天的生活用品，除了能帶來涼爽，還有很高的科學探究價值。以扇子為媒介開展活動，不僅反映幼兒生活，還可以發展幼兒的認識能力、表現能力和探索能力。