小學語文課堂中滲透國學教育教學策略

賈存英

摘 要：小學語文課堂滲透國學教育對于培育學生的愛國情懷與文化素養具有重要的教學意義。從小學語文教學需求出發，針對通過語文輔助教材向學生進行國學教育熏陶，引導學生每日誦讀國學經典，通過語文實踐活動滲透國學教育等方面，提出了國學教育在小學語文教學中的滲透策略。

關鍵詞：國學教育;語文教學;滲透

語文是小學階段最為基礎的課程，是為學生打基礎的重要課程，學好語文對學生各個學科的學習都有很大幫助。語文知識包含語言知識和文學知識，語言是人類交際的重要工具，文學是人類文化的重要組成部分。小學教師在語文教學中不僅要使學生扎實掌握語文基礎知識，還要對學生的文學素養進行培養。現階段隨著素質教育改革的不斷深入，在語文教學中，學生的語文綜合素養被越來越重視，將國學經典滲透到語文教學中，使學生體會到國學經典的文學魅力，是提高學生語文素養很有效的措施。同時通過國學經典的滲透教學，還能夠幫助學生養成良好的學習習慣，使其樹立正確的三觀，從而全面提升他們的綜合素質。

一、通過語文輔助教材向學生進行國學教育熏陶

在國學經典中，古詩詞是最為常見的形式，也是學生在學習的過程中接觸最多的一種形式。很多小學生從很小的時候就開始接觸古詩詞，因此大部分的小學生對古詩詞的熟悉程度是很高的，也會大量閱讀課外詩詞讀物。教師可以借助課外輔助教材向學生開展國學熏陶教育，通過古詩詞的美好意境陶冶學生的文學情懷，使學生感受到國學經典的魅力。在輔助教材的選擇上，教師要注意科學甄選，要以內容活潑、健康積極的讀物為主。小學生年齡小，他們對新奇活潑的事物興趣濃厚，教師在內容的甄選上要注意結合他們的興趣特點，這樣才能夠將他們的學習積極性激發出來。例如，《三字經》是大多數小學生都十分熟悉的國學經典，而且內容積極健康，其中蘊含了大量的人生道理和感悟，通過《三字經》的誦讀和學習能夠幫助學生端正自己的行為舉止，樹立正確的三觀。在具體的教學中，教師還可以根據不同年級學生的學習需求，有選擇性地引導學生進行背誦，進而在潛移默化中使他們受到國學教育的熏陶。

二、引導學生每日誦讀國學經典

小學階段的語文教學最重要的目標是幫助學生養成良好的語文學習習慣，良好的學習習慣會伴隨學生的一生，會使他們終身受益。因此在國學教育的滲透上，教師也要注意幫助學生養成良好的國學經典學習習慣。國學經典博大精深，但不是所有的讀物都適合小學生，教師一方面要在內容上進行科學的甄選，要結合學生的興趣，最好是貼近小學生生活實際的內容，另一方面要為學生布置國學誦讀任務，要使學生養成每日誦讀國學經典的好習慣。例如，在每日的晨讀中安排國學經典誦讀，每日15分鐘，長期堅持下來一定會有巨大的收獲。通過誦讀，會使學生感受到國學經典中優美的語言和韻律，體會到做人、做事的道理，逐漸提高他們的文學素養，同時還能夠提高他們的語文學習興趣，從而為他們奠定文學基礎，為今后的語文學習打下堅實的基礎。

三、利用語文課文在教學中滲透國學教育

小學語文新課改將傳統文化的重要地位進一步明確，要求教師在教學中一定要向學生宣揚傳統文化，使學生領悟傳統文化的精髓。這不僅是教學大綱的要求，也是提升學生綜合素養的重要措施。而以國學經典為載體的傳統文化在如今的小學語文教材中得到了充分的體現，在如今的小學語文教材中，國學經典詩詞占據了很大的篇幅，而且幾乎每篇都是重點學習的課文，可見國學經典在小學語文教學中的重要位置。因此教師一定要利用好這一良好契機，利用語文課文在教學中滲透國學教育。例如，《愚公移山》《夸父追日》等經典文章都對傳統的民族精神和習俗進行了很好的宣導，通過此類文章的學習能夠透徹地將中華文明的優秀精神風貌向小學生展現出來，使學生理解優良品德的重要性，從而促進他們身心健康發展。另外，在小學語文課文中還有大量的古詩詞，通過古詩詞的學習能夠提高學生的文學素養，同時幫助他們積累更多的文學知識。

四、通過語文實踐活動滲透國學教育

國學經典的學習離不開反復誦讀，只有大量誦讀或背誦才能夠強化學生的記憶，使學生扎實掌握，但是由于小學生的年齡較小，他們耐性較差，注意力也比較容易分散，因此不斷重復進行的誦讀行為會很快使他們感到厭倦，從而影響課堂教學效果。因此教師要采用靈活變化的方式，引導學生學習國學經典。開展有關國學的實踐活動就是很好的一種方式，通過實踐不僅能夠提高學生的實際操作能力，還能夠豐富他們的業余生活，幫助他們加強理論與實踐的緊密聯系。例如，教師可以利用語文課堂，采用課文劇、小品表演、國學知識競賽等方式，引導全班學生參與到活動中，使學生在寓教于樂中將國學知識掌握扎實。靈活的教學方式會大大提高學生的學習興趣，還能夠營造出良好的課堂學習氛圍，從而達到國學滲透教育的目的。

總之，在新課改的要求下，小學語文教學越來越側重對學生綜合素質和語文素養的培養，其中將國學經典滲透在語文教學中就是最鮮明的體現。國學教育的滲透，不僅可以幫助學生深刻理解中華文明的文化經典，樹立他們的民族自豪感和愛國主義精神，還能夠幫助他們養成良好的語文學習習慣，提高語文綜合素質。