凄美纏綿傷別離之絕唱

任國青

《西廂記》的魅力不僅在于波瀾曲折的情節、激烈尖銳的戲劇沖突和個性叛逆的崔鶯鶯的形象，也不僅在于破除了傳統的“才子佳人”的觀念俗套和鮮明的反封建的主題，而令人嘆為觀止的正是《西廂記》中曲詞的美輪美奐。作為中國古典文學的瑰寶，其中的《長亭送別》一折被譽為文學史上抒寫離愁別恨的絕唱。在教學實踐中為了讓學生對王實甫的戲劇語言藝術有更全面、準確的認識，這就需要教師在對劇中曲詞做深入淺出解析的基礎上，廣泛搜集古典詩詞中與之相關的名詩錦句，進一步開闊學生的視野，從而更細致、更深刻地挖掘王實甫魅力無窮的戲劇語言藝術。

一、情景交融，渲染意境

情景交融是古典詩詞基本的抒情手法，“自古逢秋悲寂寥”，用蕭瑟的秋景表現傷離別之情更為歷代詩人所常用。“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”柳永在《雨霖鈴》開篇運用白描手法勾勒了一幅深秋時節凄清的圖景，為下文一對情侶纏綿的別離之情做鋪墊。馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“枯藤老樹昏鴉”勾勒了一幅凄厲的秋野夕照圖，前四句用九個名詞堆疊寫景，為最后一句表現漂泊天涯游子的羈旅之苦做了很好的鋪墊，這也是情景交融的典范之作。

“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”這是《長亭送別》中的第一首曲詞，前四句一句一景，王實甫特意選取了四種具有深秋時節特征的景物，渲染了一幅寥廓凄冷的圖景，藍天白云、黃花滿地、西風凄緊、北雁南飛。后面“總是離人淚”一句點出了崔鶯鶯將要送張生赴京趕考時痛苦悲戚的心情。那么前面的四景與后面的悲情是如何聯系起來的呢？就是中間的一個“染”字，楓林經霜染紅就仿佛鶯鶯的內心在煎熬中滴血，“染”字既是染色之染，亦是染病之染，無論是無情之景還是有情之人，似乎都因楓林之變色而染上了相同的病，景與情合二為一，真可謂景中含情，情由景生，情景交融的經典之作。傳說王實甫寫完此曲后嘔血而亡，雖然這有些無稽之談，但由此可見功夫之深，此曲的神韻確實膾炙人口。

二、疊詞連用，描摹心境

善于運用疊詞是王實甫戲劇語言藝術的特點之一。在《叨叨令》一曲中，崔鶯鶯只身面對張生盡情傾訴即將離別的痛苦心情，連用“熬熬煎煎”“嬌嬌滴滴”“昏昏沉沉”“重重疊疊”“棲棲遑遑”5個疊詞，將崔鶯鶯柔弱倦懶的神態和纏綿悱惻的心情表達得淋漓盡致。

為了進一步開闊學生的視野，教師可以引導學生回憶疊詞運用出色的古典詩詞，比如古詩十九首《迢迢牽牛星》中，連用“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”6個疊詞，抒寫織女遙望銀河的愁苦與無奈的心情，更好地表達了織女的相思之苦。而李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，一開篇就連用7個疊詞，可謂創意奇巧，從動作、環境再深入到心情，淋漓盡致地道出了詞人晚年形影孤單的處境和凄慘悲愴的心境。通過從《長亭送別》的分析入手，再引申到中國的古典詩詞，這樣拓展了思維空間，使學生對疊詞的運用就有了更深刻、更全面的理解。

三、善用修辭，文采斑斕

在《長亭送別》中通篇都是崔鶯鶯送別張生時的曲詞，其中多處運用夸張、對偶、比喻、擬人、排比等修辭手法，將崔鶯鶯的形象刻畫得栩栩如生、真實可愛。比如《滾繡球》中，“聽得到一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？”作者運用夸張的手法來表現崔鶯鶯聽說張生要赴京趕考，內心的痛楚無法言表而瞬時紅顏憔悴、身心疲憊，鶯鶯的纏綿哀切、如泣如訴似乎在耳畔回響。在《四煞》中，“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”，作者運用對偶和夸張，抒寫崔鶯鶯滿腔痛苦和怨恨之情，她恨母親逼張生赴京趕考，恨上天偏要拆散一對鴛鴦，為此她柔腸百轉、傷心欲絕。在《朝天子》中，“蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。”在送別的酒宴上，鴛鴦先將美酒比作相思淚，借眼前的杯盤酒菜來傳情，表達愁苦之情。然后用“蝸角”“蠅頭”比喻極小的利益，在眾人面前鶯鶯直抒胸臆，恨滿愁腸，指責老夫人不重情義，貪圖名利，表現了崔鶯鶯對功名利祿的蔑視和痛恨的叛逆精神，這樣，就將崔鶯鶯的感情從最初纏綿哀婉的離別之情，推到一個更高的思想境界。崔鶯鶯敢于鄙棄封建傳統的世俗觀念，大膽追求真摯愛情的叛逆性格至今令人唏噓不已。

四、多用典故，意境深遠

多用典故是王實甫戲劇語言藝術的特點之一。以《耍孩兒》為例，四句中連用“紅淚”“司馬青衫”“伯勞”三個典故。“伯勞”出自東漢樂府“東飛伯勞西飛燕”，有相思離別之意;“紅淚”出自《拾遺記》，傳說魏文帝喜歡的一個女子叫薛靈蕓，她進宮時，告別父母，淚水滴在玉壺上，玉壺變成了紅色，后人因此稱婦女的眼淚為紅淚;“司馬青衫”出自白居易的《琵琶行》，當詩人聽完琵琶女感人肺腑的演奏，發出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”的深沉感慨，就有了“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。”一句。王實甫借用這三個典故極力渲染崔鶯鶯內心的感傷悲戚，表現纏綿難舍的心情。

《長亭送別》為我們打開了一扇窗，窗外是《西廂記》《牡丹亭》之類的元曲、唐詩、宋詞、明清小說等璀璨奪目的中國古典文學藝術浩瀚的海洋。