論如何提升初中班主任管理工作效率

李倩

摘 要：做好班級管理工作是班主任的主要職責之一，尤其是在初中學習階段，學生都處在青春期，這一時期學生的叛逆心理較強，強硬的管理方法往往會越管越糟糕。所以說班主任若是管理方法不合理，則難以得到學生的積極配合，更會造成阻礙班級發展、學生進步的結果。因此，作為一名受新課改教育理念影響的初中班主任應當深入學習新課改下的教育理念，貫徹落實新穎教育理念于管理策略之中，從而達到提升初中班主任管理工作效率，使學生可以在良好的學習環境下健康成長的目的。

關鍵詞：初中班主任;管理工作效率;班級常規;聯系家長;組織班會

班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，在傳統教育時期，大部分班主任把工作重點放在了領導和教育上，對于管理，僅僅是展示自身的權威性，依靠生硬的管理條律約束學生，讓學生的大腦沉浸在學習中，以求學生在中考中取得良好的成績，為班級建設做貢獻，而沒有從了解和研究學生的基礎上實施具有針對性的管理策略。基于此，作為一名新時期教育環境下的初中班主任，我們要根據時代的發展及時更新自身的教育管理理念，針對學生的實際情況實施有效的管理策略，從而組織學生一同進行班級管理，建設和諧優秀的班集體，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體素質和心理素質打下堅實的基礎，使學生在未來有一個良好的生活。下面，我將結合自身教學實踐經驗，對如何提升初中班主任管理工作效率作以下幾方面論述。

一、建立班級常規，培養學生良好行為習慣

《孔子家語·七十二弟子解》中提道：“少成則若性也，習慣成自然也。”通俗意義上講，也就是做事的方法習慣了，就難以改變了，就會成為自然現象。對于學生的成長而言，若是班主任沒有良好的管理策略給予學生指引，任憑學生“自生自滅”，則會使學生越來越放縱，而設定常規，以相應的“懲罰”培養學生的良好行為習慣則會對其發展大有裨益。基于此，作為一名新時代下的初中班主任，我們要根據學生的實際發展情況，建立班級常規，再通過言傳身教培養學生的良好行為習慣，提升學生的自我約束能力。如此調動學生一起為班級文明建設做貢獻，必定能夠大大提升學生的內在修養以及初中班主任管理工作效率。

二、重視組織班會，師生合理建設優秀班級

班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。在新課改的教育形勢下，有計劃地組織班會活動，可以充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，讓學生感受到自身的主體意識，使學生將來成為有道德文化的公民。因此，作為一名初中班主任，我們要重視組織班會，通過班會活動與學生共同分析近期的班級管理情況，激發學生建設班級的動機，師生共同探討出管理策略，一同執行，從而實現提升初中班主任班級管理工作效率的目標。

比如，在開展以“班級管理”為主體的班會課上，首先，我對學生講述了開展此次班會的想法，進而將學生劃分成交流小組，讓其交流近期發生在自己身上的事情有無對班級的管理工作形成阻礙，有沒有影響其他同學的進步與發展，旨在讓學生做到有話可說。然后，我指派小組代表回答了各自小組的交流情況，進而對學生的探討結果做了相應的整理。接著，我便對學生反思了近期的管理工作，對一些做得不好的地方請求學生的原諒，由此調動學生配合我建設優秀班集體的心理。之后，我對學生強調道：“班級是我們共同生活成長的地方，所設立的班級常規并不是為了展現我的權威地位，也不是想讓你們違反班規凸顯自己的個性，否則班規的設立便成了害人害己的行為;而是希望大家能夠共同為建設班級付出自己的一份努力。”最后，我組織學生在小組內部交流了在班會活動中得到的收獲。這樣，我通過重視組織班會，得到了學生對我進行班級管理工作的積極配合，切實實現了提升初中班主任管理工作效率的目標。

三、注重聯系家長，家校合作共促學生成長

眾所周知，家長是孩子的第一任老師，對于學生的教育而言，家長的作用不可忽視，但是有不少家長因為忙于工作，將孩子放到學校后就不管不顧，認為孩子到了學校就是學生，就該由負責孩子的班主任進行管教，與自己無關，這種做法導致孩子的行為不規范、成績不穩定，很大程度上給孩子的成長造成了陰影，也阻礙了班主任管理工作的開展。因此，作為一名初中班主任，我們要注重聯系家長，通過與家長的溝通交流了解學生的具體情況，從而與家長一同探討教育學生的措施和方法，在和家長做好配合的情況下更具針對性地實施管理工作促進學生成長，以求順利達到提升初中班主任班級管理工作效率的目的。

總而言之，作為一名初中班主任，我們要及時更新管理理念，在尊重學生身心發展的基礎上創新管理策略，以細心、耐心和愛心引導學生進步成長，力求得到學生對自身管理工作的積極配合，從而最大化地提升初中班主任管理工作效率。

參考文獻：

[1]李桂永.新課改背景下中學班主任管理工作的思考[J].課程教育研究，2019（3）：191-192.

[2]石潔.提高初中班主任工作效率的策略[J].中學政治教學參考，2018（24）：66-67.