開展校園足球對小學體育的促進作用淺析

劉興海

摘 要：足球是一項歷史悠久的運動項目，同時也是我國一項努力奮斗的體育事業。足球對于小學生來說是一項非常好的健身運動。要想振興這項體育運動完全可以從孩子抓起。校園期間的體育鍛煉不僅有利于提高學生的身體素質，增強學生間的團結意識，同時還會使學生擁有一定的責任感和榮譽感。足球運動的開展完全可以更好地促進學生的這種意識。

關鍵詞：小學體育;校園足球;促進作用

校園足球是一項在校園發展足球的政策，它提高了全國青少年校園足球運動的水平，促進了學生健康成長。但校園足球也區別于足球，它是屬于足球的一個分支，在教學過程中與足球有著很大的區別。在學校開展校園足球課程既可以保障學生的身體健康，又可以提高學生自身的道德素質和心理素質，同時也對小學體育起到了積極作用。本文就校園開展校園足球對小學體育具有的積極作用來展開討論。

一、校園足球對于校園的意義

1.豐富學生體育課程

在小學期間開展許多課程時都會優先考慮學生的安全問題，畢竟小學生年齡普遍較小，開設校園足球課程時要根據不同年級授課不同內容。針對低年級學生，可以向他們講述一些足球的內容和一些訓練方法，使他們先熱愛上足球，而對于高年級的學生來說，教師在授課過程要注重實際的技能訓練，例如：運球、停球、傳球、接球、頭頂球、射門、情景對抗等訓練，使學生在校期間就保持對體育的興趣及熱愛，并為今后在足球領域打下一個堅實的基礎。學校也可以舉辦一些足球活動，這不僅可以豐富課堂教學內容，也可以使學生保持一個良好的體魄，與此同時也學會了足球技能。

2.改善體育設備

陳舊的體育教育理念束縛著學校體育課程的開展，致使學校對體育課程不重視，這會導致對體育設施的檢查維修等工作不能正常進行，這就存在著一定的安全隱患。校園足球的引進會使學校對校園體育設施重新重視起來，從根本上解決了安全隱患問題，從而也解決了教師上課的課堂效率，使得每位學生都得到充分的體育鍛煉。

3.提高了小學教師的教學水平

一些學校常年對于體育課程的不重視導致學校的體育老師對自身的職業素養大大降低，對自己負責的課程也不負責任，甚至有些教師的基礎體育技能也因長時間得不到展示而被漸漸遺忘，小學生正處在一個容易受到他人影響的年紀，所以校園足球課程的開展讓學生保證身體健康的同時也可以鼓勵教師積極認真專心上課，不斷尋找教學方法，逐步提高個人的教學水平，不斷完善自身的體育素養。

二、校園足球對小學體育的作用

大多數人從根本上對體育就不夠重視，認為可有可無，這種觀念已經根深蒂固到許多人的腦海里，其中也包括教師、家長乃至學生。所以首先我們要從思想上轉變他們的想法，讓他們意識到體育的重要性，要重視引進的校園足球課程。針對這種情況學校可以舉辦一些關于校園足球的繪畫大賽或者演講比賽等活動，讓足球文化在校園盛行，讓學生自己主動去認識足球、了解足球，這會使學生在課堂上可以主動學習足球技能，這樣更有利于學生高效地學習，也提高了教師的教學效率。對于教師團隊而言，學校可以在校內定期舉行教師關于校園足球的知識講座來針對教師普及足球知識，同時也可以進行教師的教學評比，以此來激勵教師對足球的教學意識。教師通過不斷的總結成功經驗會給孩子帶來更好的課堂呈現。像上述提到的學校針對不同年級會有不同的教學想法，會針對這種想法制訂不同的足球課程，優化了課程結構。例如在校園足球教學中，教師可以組織學生玩一些小游戲，如相互傳球、接球等游戲，使學生放松的同時也吸引了學生，使每位學生都獲得了參與感，這也使他們對于下一次課程有所期待。

三、校園足球對學生的意義

小學生對每個新鮮事物都充滿著好奇，對于校園足球也不例外。足球對于一個人的身體要求是非常高的，校園足球對于學生也有較高的要求，它需要學生有足夠的力量、速度，還要求學生有良好的協調性。由于每場足球比賽的時間都比較長，學生的耐力需求也很高，現在學生的身體素質隨著我們生活水平質量的提高而逐步下降。針對這種現象，體育老師在教學訓練過程中要懂得根據學生自身的身體狀況來循序漸進。在傳授足球的基本知識技能外，還要給學生安排一定的其他運動量，這樣會使學生不斷增強自身的身體素質，學校也可以更好地推進校園足球的進行，使學生做到真正的德智體美勞全面發展。

總體而言，校園足球對于小學體育有著良好的促進作用。小學體育課程的豐富不僅使學生學習到更多的足球知識和技能，也促使教師關于足球的專業水平不斷提高。孩子是國家未來的希望，這促使孩子必須擁有良好的體魄，而體育教育可以在不斷的鍛煉中給予孩子健康的身體，這也為了孩子成為國家棟梁打下了堅實的基礎。

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