砥礪前行，堅守邊疆教育

陳大慶

1月10日，教育部“國培計劃”中小學名師領航工程趙佩莉名師工作室授牌儀式暨教學研討活動，在新疆生產建設兵團第五師中學舉行。教育部名師領航項目辦公室主任夏瀾、新疆生產建設兵團第五師雙河市教育局副局長陳斌、西南大學教師教育學院副院長李世謳、西南大學化學化工學院教授李遠蓉等領導出席授牌儀式。會議由新疆生產建設兵團第五師雙河市教研室主任楊見明主持。

會上，陳斌副局長發表致辭。他表示，教育部名師領航工程對趙佩莉名師工作室的授牌不僅是對趙佩莉及其團隊的高度肯定，更是對第五師教育系統的一次莫大鼓舞，希望第五師的教育工作者以趙佩莉老師為榜樣，腳踏實地、刻苦鉆研，不斷提升教育教學質量，譜寫第五師教育事業發展的新篇章。

隨后，夏瀾主任和李世謳副院長對趙佩莉名師工作室進行授牌。夏瀾在授牌儀式上指出，作為國家級的名師，應該勇于擔當責任，積極響應新疆生產建設兵團向南發展的戰略需求，大力開展教育扶貧、送教下鄉等活動，實現地區資源共享、優勢互補，做好中青年教師專業成長的引領工作。

李世謳副院長在會上表示，名師工作室的成員要以學習促進發展，汲取教育專家和管理大師的智慧營養，建立教育的新坐標；以研究促進發展，靜心思考、情系學生、潛心教育、心憂天下、敢探新理、敢辟新徑；以實踐促進發展，堅持理論與實踐相結合，行走在教育的最前沿。

工作室主持人趙佩莉在發言中表示，將和團隊成員在堅守中砥礪前行、不負夢想，堅持以教育教學為中心，開展學術研究，引領學科建設；充分利用國家、兵團、師市三級名師工作室，發動和組織一批力量，開展教育教學研究和課題研究，打造品牌，積極倡導和營造科研興教、科研興校的學術范圍，成為本學區、本地區學科教育教研的發動機。隨后，工作室成員汪金干也做了承諾性發言。他表示，在工作室項目引領和任務驅動的策略下，將積極主動地承擔工作任務，不斷創新工作思路，認真上好每一節示范課，并落實好結對幫扶任務。

會上，工作室的理論導師、西南大學李遠蓉教授說，希望工作室的成員要堅持和傳承自己在教育上的探索，擴大視野，借鑒國內國際的先進經驗，進一步創新，形成自己的風格，創造輝煌。

授牌儀式結束以后，西南大學教師教育學院白志宏教授、江蘇省啟東市教師發展中心蔡宏盛、北京市懷柔區第五中學王長青、遼寧省盤錦市遼河油田實驗中學朱萍開展了送教講座。

現場聲音

陳斌：打造名師工作室是一種引智方式

第五師教育局在培養教師方面采取的措施，簡而言之就是“走出去、請進來”。兵團各級黨委對教育的發展高度重視，采取不同方式進行引智，打造名師工作室其實是非常好的一種引智方式。我們通過打造一批優秀骨干教師，讓他們回到本地充分發揮引領示范作用，這比老師不斷地出去學習的提升效果更集中、更明顯，老師們的感受也更深刻。

這次趙佩莉名師工作室的掛牌儀式，其實就是我們對“請進來”的方式進行的一個創新，同時也是對“走出去”的一個補充。現在通過這種國家級層面的打造，我們的老師可以從全國各個地方汲取非常好的營養，工作室后續發揮出的輻射作用，不僅能鍛煉更多的老師，也將服務更多的學生，甚至還能影響到學生家長。

康莉：搭建名師引領平臺，形成教研聯盟

一個地區要有一所好學校，最主要的是要有一批好的老師。新疆地域比較偏遠，國培項目讓我們很多老師能夠走出新疆，到全國的各大院校和專家教授零距離地學習，使老師們的專業素養得到了很大的提升。而這些老師將外面的先進經驗帶回來，幫助和影響更多本地的老師，起到領頭雁的作用。趙佩莉老師的名師工作室在整個博爾塔拉自治州還是首例，這是一種莫大的榮譽，也是一種責任。

工作室授牌以后，學校將支持趙佩莉老師進一步發揮名師引領作用。從第五師中學開始，輻射到整個第五師的所有學校，不僅僅局限在化學學科內，還包括其他理科學科。由此，搭建一個名師引領的平臺，與更多教師一起形成教研共同體、教研聯盟，把成長經驗傳遞給具有相同問題又亟待解決的區域，讓大家能夠少走彎路，從而推動第五師整體的教育質量向前發展，為新疆的教育事業多做一些貢獻。

李遠蓉：堅持我們自己的教育自信

國家的發展要源于教育的發展。在中國迅速崛起的背后，離不開我們的教育所培養出來的人才，所以我們要堅持自己的教育自信。當然，教育的發展肯定離不開為基礎教育努力的老師，他們每一個人都懷著對教育的情懷和夢想。那么，現在到了創新的時代，必然需要創新的人才，而這些人才從哪里來？就是我們的創新的教育。而創新的教育由誰來做呢？就是所有的一線教師，這是老師們的一份歷史的選擇，也是一份責任和擔當。

趙佩莉的工作室一直堅守在基礎教育戰線，一直堅守在教育資源薄弱的邊疆，而且做出了令人驕傲的成績。她們一路走到現在，追夢到此，除了領導的支持關懷，必然離不開心底的那一份情懷、一份堅守、一種釘子精神，這是一個值得借鑒推廣的示范。希望趙佩莉及其工作室的成員們能夠把示范引領的作用進一步輻射到第五師其他學校，到博樂州的更多學校，到新疆乃至到全國。也希望她們繼續堅持和傳承自己在邊疆教育上的探索，不斷擴大視野，借鑒國內國際的先進經驗，進一步創新，形成自己的風格，創造更多的輝煌。