試論“X教育”互聯網教育平臺

程詩敏

摘 要 當前，各種互聯網技術發展迅速，以互聯網為依托的新一代信息技術給教育行業帶來了前所未有的巨大沖擊。我們此次課題研究方向是關于互聯網教育平臺的，這個平臺將學習和就業一體化，致力于幫助千萬大學生及社會待業青年成長，實現輕松快速的就業。

關鍵詞 互聯網;教育;就業

1產品介紹

1.1 概述

進入21世紀以來，國內高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴酷的就業形勢，加之經濟環境因素的影響，近年來畢業生的就業壓力有增無減。本項目旨在幫助大學生與許多社會待業青年成長，讓他們更加輕松快捷地找到工作。

我國的網絡教育自1999年以來，就進入了一個快速發展的時期。2015年3月5日上作的《政府工作報告》首次提出了制定“互聯網+”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。[1]隨著互聯網與各領域的融合發展表現出無限的潛力和廣闊的前景，其與教育的融合也成為新時代的發展潮流。

2020年4月28日，中國互聯網絡信息中心在北京發布了第45次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，報告中顯示2020年初，受新冠肺炎疫情影響，大部分網絡應用的用戶規模呈現較大幅度增長。特別是在線教育呈現出爆發式增長。截至2020年3月，我國在線教育用戶規模達4.23億，較2018年底增長110.2%，占網民整體的46.8%。2020年初，全國大中小學校推遲開學，2.65億在校生普遍轉向線上課程，用戶需求得到充分釋放。[2]可見，隨著中國的信息化程度和網民對網絡教育認知程度的提高，未來網絡教育市場將呈現出“百花齊放”的態勢[1]。

1.2 項目特色

網絡教育的實現需要依靠著良好的學習平臺，“X教育”在線學習與就業平臺融合優質課程、人才培訓、就業推薦等功能為一體，滿足大學生和社會待業青年的就職需求，各大公司也可以在平臺上選擇合適崗位的人才。大部分的大學生和待業青年不僅面臨著嚴峻的就業形勢，且對未來的職業沒有明確的選擇意向。“X教育”互聯網教育平臺可以為他們提供興趣培養、專業深入了解的優質課程和就職推薦服務。

2網絡教育平臺與運營

2.1 平臺形式

平臺分為電腦客戶端和手機APP兩種形式。平臺綜合用戶選擇項，向用戶提供感興趣的課程和就業推薦。平臺分版塊提供就業咨詢和教育知識服務以及知識付費內容;平臺開放討論區，供用戶討論感興趣的專業，也可供用戶交流軟件使用感受，提出改進意見[2]。

2.2 營銷模式

我們在推出平臺的初期，可以通過“線上+線下”的模式進行宣傳。線上模式主要通過幾個互聯網社交平臺進行推廣和宣傳，如QQ、微博和微信公眾號平臺等;線下模式主要通過投放社區廣告等達到宣傳目的。

作為一個服務性信息平臺，我們的營銷策略考慮了客戶需求、溝通、成本與便利四個方面。我們的平臺主要做的是聯系兩方客戶的工作，因此充分結合雙方需求是我們的重點營銷方向。

3利潤來源和風險分析

3.1 利潤來源

我們的平臺利潤來源主要分為四個方面：①知識付費會員制，我們通過購買或其他渠道獲得的專業性較高的教育知識文章通過付費以及免費方式分版塊發布。②介紹人才就職，我們平臺與各大公司長期合作，為平臺用戶提供就職機會，同時為各大公司篩選和輸送優秀的人才。③提供崗位技能培訓，我們平臺與公司對接，為即將就職的員工提供崗前技能培訓。④廣告位收費，平臺擁有一定曝光量之后，在APP首頁可設置廣告位，面向各大商家進行招租[3]。

3.2 風險分析

我們作為一個面向大眾的網絡信息平臺，最重要的是把控信息的真實性。當前市場上充斥著各式各樣的虛假招聘信息，更有著防不勝防的網絡騙局。所以平臺應該加強信息的篩選和管控，防止用戶的人身安全和財產安全受到損失。

4結束語

我們希望在這個平臺上大家不僅僅能得到就業機會，更希望大家通過這個平臺相互分享討論經驗，互助成長。

參考文獻

[1] 張有文.“互聯網+”時代教學方式的變革[D].濟南：山東師范大學，2017.

[2] 連非非.移動互聯網下高校思想政治教育方法創新研究[D].武漢：武漢理工大學，2016.

[3] 楊雪菲.智慧教育的機遇與挑戰——互聯網+教育的倫理問題探析[D].重慶：西南政法大學，2016.