家庭教育中滲透中華優秀傳統文化教育的研究

胡陽德

摘 要：家庭教育中滲透中華優秀傳統文化有利于提高家庭教育的綜合水平，促進孩子全面發展。家長要具有將中華優秀傳統文化引入家庭教育的意識，既要與時俱進，也要忠于原典，讓孩子將中華優秀傳統文化內化于心，同時注重家校聯合教育，切實發揮中華優秀傳統文化在家庭教育中的積極作用。

關鍵詞：家庭教育;中華優秀傳統文化;綜合水平;全面發展

中圖分類號：G626 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）36-0142-02

良好品德是健全人格的根基，是公民素質的核心內容。隨著社會的發展，具有良好的公民素質越來越成為人們的內心需求。青少年學生正處于形成道德情感、道德認識、道德判斷力，養成良好行為習慣的重要階段。而中華優秀傳統文化是幾千年中華文明成果的集中體現，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體，具有極大的教育價值。因此，家長可以將中華優秀傳統文化引入家庭教育，以提高家庭教育的綜合水平，讓孩子對中華優秀傳統文化有更深刻的認知和理解，并內化于心，以提升孩子的道德品質，規范孩子的行為，幫助孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進孩子健康成長。

一、在家庭教育中滲透中華優秀傳統文化的重要意義

人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎，教育的重點是以品德教育為主，即培養孩子良好的道德品質和良好的行為習慣。而我國優秀傳統文化經過幾千年的積淀，形成的以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神可以起到引領孩子健康成長的積極作用。

1.讓孩子實現自我完善、自我革新

在家庭教育中引入中華優秀傳統文化，能夠讓孩子對中華優秀傳統文化有全面、深刻的理解，并將其內涵內化于心，實現自我完善、自我革新，引領孩子形成良好的學習習慣、生活習慣，讓孩子學會做人、做事。例如，我國優秀傳統文化注重和諧友善、誠信、謙虛、孝順等理念，這些理念對于孩子的成長具有積極意義。

2.提升家長的綜合素養

我國優秀傳統文化已經經歷了幾千年的積淀，底蘊深厚，能夠提升家長的綜合素養。家長是孩子接觸最多的人，同時也是孩子的第一任人生導師，孩子任何一個習慣的養成，都與父母有很大關系。因此，家長要通過學習，積極繼承、弘揚中華優秀傳統文化，不斷提高綜合素質，繼而提高家庭教育水平。

3.提高家庭教育綜合水平

在家庭教育中引入中華優秀傳統文化，能夠讓家庭教育有章可循，也更有著力點。家長通過學習、研究，掌握中華優秀傳統文化的核心內涵，然后將其應用于家庭教育中，能達到以點帶面的效果，不斷提高家庭教育的綜合水平，促進孩子健康成長。

二、當前我國家庭教育存在的問題

1.重智輕德

受“應試教育”影響，家長更注重孩子的學習成績，也就是所謂的智力教育，而忽視孩子的德育。而一個人立足社會的根基是具備良好的道德品質。家長“急功近利”的心態導致家庭教育出現了重智輕德的現象，如“拾金不昧”“助人為樂”“團結友愛”等傳統價值觀在家庭教育中甚至很少出現。有的家長認為只要孩子讀書好，其他事都可以忽略。這種功利化、世俗化的家庭教育觀念容易造成孩子價值觀的扭曲，不利于孩子養成良好的道德品質和行為習慣。

2.教育方法有待改進

在家庭教育中，有的家長過于溺愛孩子，在經濟方面幾乎是有求必應，而在道德教育上卻處于放任不管的狀態，這容易導致孩子在與其他人交往時出現虛榮、自私、以自我為中心等情況。而有的家長對孩子則過于嚴厲，甚至存在“棍棒教育”的情況，這種家庭教育的結果是孩子習慣用武力解決問題，非常不利于孩子的健康成長，嚴重的甚至會出現心理問題。

三、在家庭教育中滲透中華優秀傳統文化教育的策略

1.家長要以身作則

中華優秀傳統文化中的“身教勝于言教”用于家庭教育中就是希望家長能起到積極的榜樣作用。家長是孩子成長道路上的人生導師，一舉一動都影響到孩子世界觀、人生觀、價值觀的形成。因此，家長要通過不斷學習，汲取中華優秀傳統文化中蘊含的優秀家庭教育觀念，不斷提升家庭教育質量，并在行動上積極踐行，以身作則，提高孩子面對問題、處理事務的能力，引領孩子成為一個具有高尚品德修養、良好行為習慣的人。

2.與時俱進，忠于原典

家長在家庭教育中滲透中華優秀傳統文化，一定要做到與時俱進、忠于原典。雖然這兩項內容看起來是相互矛盾的，但在家庭教育中兩者卻可以相互依存。隨著社會的不斷發展進步，人們的思想也在發生變化，所以，家長要將中華優秀傳統文化的深刻內涵與時代發展相接軌，賦予其新的時代意義。例如，家長在對孩子進行禮儀文化滲透時，會引入“孔融讓梨”的故事，教育孩子要學會謙讓，做事要懂得遵守公序良俗。但也有的家長積極轉變思維，把孔融讓梨作為“學會分享”的教育內容，這樣既融合了時代觀念，同時也能夠繼承、弘揚優秀的傳統文化。

3.讓中華優秀傳統文化內化于心

家長在家庭教育中滲透中華優秀傳統文化時，可以從日常生活、傳統節日、傳統文化藝術活動以及經典成語故事、寓言故事入手，引導孩子養成良好的道德品質和行為習慣。例如，家長可以通過日常生活中的小事讓孩子學會孝順父母、尊敬師長，通過家務勞動讓孩子學會擔當，通過餐桌禮儀培養孩子的修養等。中國傳統節日是中華優秀傳統文化的重要組成部分，春節、清明節、端午節、中秋節等，每一個節日都有豐富的文化內涵，是傳統文化的重要載體，家長通過引導孩子傳承傳統節日有利于增強民族凝聚力。中國傳統文化藝術活動多種多樣，不僅能夠提高孩子的審美體驗，更能夠提升孩子的民族自豪感。而一些經典成語、寓言故事則蘊含著團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等內容，對引導孩子形成堅韌的品質、自強自立的精神等，都具有積極意義。

家長在家庭教育中通過不斷豐富滲透中華優秀傳統文化的形式，可以有效提高孩子參與家庭教育的自主性和積極性，讓孩子將中華優秀傳統文化內化于心，外化在道德品質以及行為習慣的養成上，這有利于促進孩子健康成長。

4.注重引入家校聯合教育下的傳統文化滲透

家長受自身各方面因素影響，家庭教育意識、家庭教育觀念存在一定的問題，所以要積極配合學校開展的各項主題活動、教育活動，實現家校聯合教育下的傳統文化滲透。學校也有責任指導家長樹立正確的家庭教育理念，讓家長意識到家庭教育中滲透中華優秀傳統文化的重要性，端正家長的家庭教育態度，讓家長掌握更多的家庭教育方法、技巧。

四、結語

總之，在家庭教育活動中，家長要科學、合理地引入中華優秀傳統文化內容，做到以身作則，注重提升孩子的綜合道德素養。同時，家長要豐富引入中華優秀傳統文化的形式，提高孩子參與家庭教育的自主性與積極性。另外，家長要積極配合學校開展的各項主題活動、教育活動，實現家校聯合教育下的傳統文化滲透，讓孩子形成良好的道德品質，養成良好的行為習慣，健康成長。

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