人際功能視角下電影《美麗心靈》的語言特色分析

汪波

摘要：本文以《美麗心靈》電影為例，從人際功能角度探究該部影片的語言特色。影片通過影視藝術向觀眾展示數學家約翰·納什的人生經歷，他不但是個天才，也是個精神分裂癥患者，在擁有輝煌成就的同時，差點被病癥摧毀。本文從情態和語氣兩個系統出發，探究片中人物的語言特色與風格，從而解釋人物性格與心理動態，使觀眾懂得只有理性與感情均衡，才能擁有美麗心靈。

關鍵詞：人際功能? 《美麗心靈》? 語言特色

中圖分類號：J905?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2020）21-0170-03

人際功能是人們通過語言表達自己的看法，并建立和保持與他人間的關系。在眾多影視作品中，《美麗心靈》作為好萊塢大片中的經典作品，將片中人物的性格、心理與人物間關系戲劇性的描述出來，并通過語氣、語調、情態等發揮人際功能。影片以納什為主角，從他的人生經歷中展現人際關系中包容、支配與情感等三種需求，通過虛擬和現實的斗爭，使觀眾能夠獲得感悟，對如何處理人際關系展開深刻思考。

一、人際功能概述

人際功能主要是指人們通過語言表達自己的想法、與他人互動、維持人際關系的功能，其作用在于人們之間溝通和研究的社會關系。湯普森指出，該項功能可通過語言與他人保持關系，影響他人行為，甚至改變世界;主要包括情態和語氣兩個方面，可將人們之間的關系淋漓盡致得展現出來。語氣主要指交流者扮演的角色，分為主語和限定成分，前者在后者之前提供信息，后者屬于動詞短語的構成要素，如句子時態、情態動詞等等;情態是指句中肯定成分的比重;剩余部分則由謂語、補足語組成。語氣通過說話者對自身角色、對方角色的認定展現，可通過語氣判定交流雙方的地位與關系。例如，Finish your assignments，please.（請完成你的作業）又如，Would you finish assignents，please？（請你完成分配任務好嗎？）上述兩句表達的意思相似，都要求對方去做某件事情。但因說話語氣不同，使二者的身份差異體現出來。前一句為祈使句，交流雙方可能為上下級關系，也可能是長輩與晚輩間的對話，二者的身份有所差距;后一句的語氣相對和緩，可能是朋友、同事間的對話。由此可知，不同語氣在人際功能中的作用不盡相同。

二、人際關系在《美麗心靈》中的體現

從社會心理學的角度來看，人際關系主要分為三種模式，即：包容需求、支配需求、情感需求。人際需求是個體在自己與他人間構建的良好關系，這種關系受社會環境與兒時經歷影響，在交流中分為主動與被動兩種。在《美麗心靈》影片中，納什的生活以被動方向為主，將以下三項人際需求充分展現出來。

（一）包容需求

該特性是個體想要與他人構建關系的需求。當人處于新環境時，常常希望盡快融入集體，與他人建立和諧關系，如若自己被冷落則包容性就無法實現。在影片開頭，納什考上博士生后到學校報到，面對新集體有很強的不適之感。在入學宴會上，納什被馬丁漢森當成服務員，而納什直言一個獎學金得主的兩篇論文都不具備發展性，這樣的溝通方式很難讓他給人留下良好印象，后來他逐漸被集體所孤立。此時，他的第一個幻想人物查爾斯出現，他與男主的性格不同，當說起納什的愛好數學時，查爾斯卻說“數學太過無聊”，納什在與之辯駁時，他卻問“你多久沒有吃飯了”？查爾斯與他人不同，他能夠肯定納什的才能，并始終給予他支持和鼓勵，當納什取得優異成績時為之興奮，使包容感缺失的納什內心稍有慰藉。納什對自己的數學天賦感到驕傲，但這種心理使其在與他人交際時產生不友好心理，甚至使人感到蔑視，由此形成惡性循環，導致納什受到冷落，無法得到真正的理解與包容。于是，這種人際需求最后以幻想的形式存留于他的腦中，成為自己虛構的一個室友，可以說是自我包容的一種體現。

（二）支配需求

此種需求是在權力關系層面，人們之間建立和維持關系的需求，這種動機可產生支配行為。該片中納什內向、傲慢的性格決定了在交際交往中始終處于被動地位，在支配需求方面希望能夠被人引導。在影片中，納什被五角大樓邀請破譯密碼，此時出現了第二個幻想人物——國防長官威廉，他派遣納什完成一項秘密任務，即從雜志中將蘇聯情報破解出來。此時的納什已經小有成就，但在內心深處仍有許多焦慮，他迫使自己忙碌起來，以此證明自己的價值。威廉的出現剛好滿足主人公在權力方面的被支配需求，通過被國防部任用凸顯自己的優秀。

（三）情感需求

該項需求主要是指人與人之間構建和保持親密情緒的需求。人都有愛與被愛的需求，納什因不懂如何愛人，很難感受到被愛。此時影片中的第三個幻想人——女孩馬西出現了，她是一個天真可愛卻始終長不大的女孩，隱喻著主人公對男女之情的認識。他始終不理解何為愛情。在酒吧時捉弄女孩，結果被女孩打了一耳光，可見他在對待愛情時僅限于生理層面的滿足。但當馬西出現時，正是納什對艾麗西亞產生愛意之時，雖然艾麗西亞主動向其表達心意，但納什的內心深處仍然很迷茫。他說：“我遇到一個女孩，實在不敢相信她竟然喜歡我……我該向她求婚嗎”？他片面的認為，只要金錢富裕、工作穩定便可結婚，忽視了自己是否真心喜歡艾麗西亞。幻想人馬西的出現使主人公獲得愛的滿足與被愛的需求，與現實情境產生沖突，他渴望被愛，但當現實中出現愛情時，便意味著他的虛擬生活將被改變。

三、人際功能下《美麗心靈》的語言特色

人際功能主要包括情態和語氣兩個方面，本節分別從對應的兩個系統出發，針對《美麗心靈》中的語言特色進行分析，探究兩個系統在影片中的呈現方式，同時透過語言內涵揭示片中人物的性格、心理特點與人物間的關系。

（一）語氣系統

該部分利用語氣系統對片中語言的人際意義進行分析，以納什與幻想人查爾斯間的對話為例，對該系統在人物性格描述中的作用進行分析。例如，Charles Herman（查爾斯·赫曼）：（1）The prodigal roommate arrives（浪子室友來了）.（2）Did you……（是你……）（3）So，dying of thirst……（當然，快要渴死了……）.因納什入學后所處環境壓抑，情緒十分沉悶，使他幻想出了第一個朋友查爾斯。在第一句對話中，主人公與查爾斯首次見面，回應語句十分簡短，只有兩個單詞，可見查爾斯在對話中處于主動地位，納什則為被動地位，二者對比更可看出納什內向與性格孤僻，而查爾斯則是樂觀開朗;在第一句中，查爾斯用“The prodigal roommate”而非用“I”做主語，說明在表明自己身份的同時，也將自身的隨和性格、不拘小節展現出來，從側面更加突顯出納什的孤僻。在后兩句中，主語為“you”和“dying of thirst”，可見查爾斯將話題轉移到納什身上，由此體現出納什想要從這個虛構的朋友身上獲得現實中缺少的關愛與交流。Nash（納什）：（4）The truth……（真相是……）（5）you knoe why？（你知道為什么嗎？）（6）Mathematics……（數學……）.在第四句中，以“the truth”為主語，體現出主人公想要強調自己話語真實性，將自身的真誠與率性體現出來;在第五、六句中，分別以“Mathematics”和“you”為主語，使雙方交流的話語集中在納什與其擅長的數學上，將陳述和疑問語氣結合起來，在對納什感興趣的學科進行評論的基礎上，還引起納什的深思。通過對雙方交流時語氣、句子成分、話語量、語氣類型等方面的分析可知，二者在性格方面不盡相同。從查爾斯的話語中可將納什的內心需求體現出來，即：渴望獲得外界的關注與他人的認可。

（二）情態系統

該系統可通過人物對話體現出人際意義，針對情態助動詞、附加于展現人物性格特點，對故事情節發展起到推動作用。例如，Nash：I couldnt ……（納什：我不能……）Rosen：Wetll need……（羅森：我們需要……）Nash：No……has to ……（納什：不……必須這樣……）。以上是主人公與醫生羅森間的對話，納什向其解釋自己為何擅自停藥，并表示堅決不肯離開家到醫院進行治療。在解釋自己停藥原因時，納什四次使用助動詞couldnt，強調自己在用藥后喪失生活自理能力的苦悶。醫生的語言中使用助動詞“will”與“need to”進行勸解，但主人公利用高量值的情態詞“has to”堅決拒絕接受其他的治療方案。在遇到艾希利亞后，納什被她那堅貞不渝的愛情所感動，最終與這場被認為只能好轉、無法治愈的疾病進行搏斗。在情態系統層面，可從艾希利亞被求婚后的語言中感受她獨特的精神魅力，“Im sorry，just give me a moment……to redefine my girlish notions of romance.”（我很抱歉，給我一點時間......重新定義我的少女浪漫的概念）。她無法按捺激動的心情，不知該如何表達自己的想法，想要抒發感情，以充滿詩意的方式“對愛情下定義”，“告訴我宇宙有多大”是她的一種幽默表達，仿佛置身于婚禮殿堂之中，將激動的情感用簡單的言語表達出來。

（三）語言內涵

天才的世界應該是理性至上的，但納什卻是“身心相反”，他不但自負，更害怕失敗。在影片當中，有許多細節表現出他在面臨失敗時的焦慮與恐懼，例如當未得到導師認可時，他在遍布公式的玻璃窗上找尋結果，最后一頭撞到玻璃上;當從漢森處得知“賓達和蘇已經準確的證明出艾倫推論”“而納什成就為零”時，他的回應為“可惜不具備發展和創新”“我有耐心”，但真相卻是“你知道已經有超過1/2的學生發表了論文，我卻無法在課堂與書本上為毫無意義的假設浪費時間”“我必須尋找出博弈論的原理，那是唯一能夠出人頭地的方法”“漢森已經再次成功發表論文，而我卻連博士論文主題都沒有確定”。如同普通人一般，納什渴望成功，渴望獲得榮譽，這些想法也深深的植根于他的腦海之中。從影片中主人公的多種行為都可看出，他的理性行為與感性思想、意識和沖動之間都處于失衡狀態。在非理性情感層面受到深深的困擾，這可能是精神分裂的誘因之一。在日常生活中，他害怕和抗拒全部非理性的事物，在無意識的情況下表達出來，并由此產生幻想。在片中主人公共計幻想出三個人物，他們在現實中不復存在，但卻代表著納什情感中的缺失內容。

1.查爾斯

據醫生分析，納什可能在入校之前便已經患病。在影片的開頭，觀眾可能不會理解為何性格孤僻的納什會與樂觀開朗的查爾斯成為好朋友。但如若是幻想出的人物，那一切便可迎刃而解。這恰恰說明查爾斯代表的是主人公性格中既抗拒、又想擁有的東西。查爾斯以浪子的形象展現在觀眾面前，口若懸河，這與納什謹小慎微的形象形成鮮明對比;后來，當納什明白查爾斯是自己幻想出的人物后，決定不能再像往日一般被他牽著鼻子走，于是要和查爾斯說再見，“查爾斯，你曾經是我的好朋友，最好的朋友，但我不會再跟你說話了，真的不能了，再見”。他依依不舍的情感在這句話中被充分展現出來。其實，納什不愿意離開這個能夠親密交談的對象，但卻無法再繼續下去，要將這份感情徹底斬斷，這種精神層面的生離死別使他十分惋惜，他強忍心痛說再見，不敢看查爾斯的眼睛，怕這個唯一的朋友受傷，為此他更加痛苦。

2.威廉·帕徹

納什對成功和榮譽具有強烈的渴望，當威廉出現時，納什已經小有成就，并為國防情報部破譯了密碼。但是他并不滿足，仍然懷有對以往失敗的焦慮感。對于納什這種害怕失敗的人來說，越是成功，那種畏懼失敗的情緒便越大，他渴望獲得更多的成就彌補這種不安，于是國防長官威廉出現。他不斷的給納什發布任務，使納什在忙碌的工作中獲得滿足，納什覺得自己像個救世主。

3.馬西

在影片開頭，納什被同學慫恿到酒吧去追求女孩，卻被女孩反打了一耳光，可見納什與女性交往并沒有什么經驗。后來在他與妻子艾希利亞交往中同樣表現出對女性經驗的空缺，例如，在向艾希利亞求婚時說的話，“艾希利亞，我們之間的關系是否能夠保證長遠承諾，我需要一點證明，一些可以作為證據的資料”。當他被艾希利亞吸引時，幻想中的女孩馬西出現了，她率性可愛，且永遠都長不大，這也代表著主人公在女性經驗方面的空白。

綜上所述，影片《美麗心靈》是好萊塢的經典作品之一，導演通過影視藝術將數學家納什的內心世界充分展現出來，并從人際視角展現包容、支配與情感三種需求。同時，對片中人物的語言特色進行分析，分別從情態系統、預期系統、情感內涵出發，解釋主人公的心理狀態與性格特點，使觀眾懂得在當今時代只有情感與理性相互融合，維持平衡狀態，才能夠擁有美麗的心靈。

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