從法律視角淺談未成年人犯罪的預防及懲戒機制

沈志淼 劉榮星 周貴發

摘?要：近年來我國未成年人的犯罪率持續下降，總體情況顯示了依法治國在預防和教育、懲戒未成年人犯罪方面取得了巨大成效。但犯罪率的下降并不意味著沒有了未成年人犯罪的現象，曾有數起手段殘忍、后果嚴重、影響惡劣的未成年人犯罪案件引發社會廣泛關注，為此社會各界一致呼吁立法機關下調刑事責任年齡。本文從分析部分未成年人犯罪的案例出發，解讀背后法律對未成年人犯罪的應對機制，探討法律機制的缺陷及完善。

關鍵詞：未成年人犯罪;法律機制;預防;懲戒

一、案例解讀

（一）13歲少年強奸殺人案

2004年7月，13歲的少年趙某強奸了同村的少女，少女的家人報警后趙某被捕，但由于未到法定刑事責任年齡，趙某很快便被無罪釋放。后來，趙某對少女家人的報警行為心生怨恨，便深夜潛入少女家中，殘忍殺害了少女的母親。警方接警后立刻對趙某進行抓捕，案發后的第三天，警方抓到了躲在鎮上一家小旅館中的趙某。面對警方的詢問，趙某對其犯罪事實供認不諱。2006年3月7日，警方宣布對趙某判處1年零6個月的勞動改造。

刑法規定，未成年人相對負刑事責任的年齡為14周歲，但在當今社會，14周歲以下的未成年人實施犯罪時的手段不亞于成人，個別案件的未成年犯手段的殘忍程度更是超乎所有年齡階段人的想象，對此，社會各界不斷呼吁下調刑事責任年齡標準，不讓“未成年”成為惡魔的擋箭牌。

（二）杭州蕭山區女高中生被害分尸案

該案中被害者名叫阿紅，17歲，就讀于蕭山某高中。案件起因是阿紅與同學阿潔因為一點小事發生爭執，之后阿潔懷恨在心，召集阿華等四名同學，一行五人將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死并肢解，隨后棄尸野外。案件處理過程中，一位辦案多年的資深警官曾感慨：殺人分尸，出自連殺雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。文靜的青春少女看起來無論如何也不會與暴力兇殺聯系在一起，可令人震驚的是，5名殺人分尸的青少年中竟有四名女生。

對于一個雙手沾滿鮮血的未成年罪犯，在其成長的過程中必定伴隨著法制意識的淡薄、生命教育的缺失、不良環境的影響等諸多因素，因此，預防未成年人犯罪，需要構筑起社會、學校、家庭以及法制多重防線，讓一個人從小提高法律意識，知道什么是“不能觸碰的紅線”。

二、從法律角度分析如何預防和懲戒未成年人犯罪

（一）加強對未成年人法制教育。

通過法制教育提高青少年的法制觀念，從思想上預防未成年人犯罪。要做好對青少年的法制教育，家庭、學校和社會三方面共同努力，采取切實可行的方法對未成年人進行引導，例如：利用互聯網平臺，開通未成年人法律網站，聘請法律專業人士，用各種易于讓未成年人接受的方式進行法制宣傳;新聞媒體、各大社交平臺也應該積極參與對未成年人法律知識的宣傳及普及工作，引導未成年人辨析合法行為和違法行為。

（二）凈化社會環境

以網絡環境為例，現在的未成年人對網絡的熟悉程度和使用頻率絲毫不亞于成年人，未成年人在使用網絡的過程中會接收大量信息，其中不乏部分網絡服務機構、網絡從業人員惟利是圖，大量制造和傳播含有淫穢、色情、賭博、兇殺、暴力、恐怖等內容的信息，未成年人若不懂得分辨，極易受到不良信息的侵蝕。因此，凈化社會環境就是凈化未成年人的思想成長環境，讓未成年人在健康向上的環境中，樹立正確的思想方向。

（三）制定和完善相關法律、法規

法律、法規是震懾犯罪分子最有力的武器。當前，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》正在修訂中。社會各界普遍關注未成年犯罪的早期干預問題。由于未成年人處于人生中最重要的學習知識階段，要讓犯罪的未成年人既能接受教育矯治，又不中斷文化知識的學習，為走向社會做好準備，法律設立了專門學校教育，該制度也是此次修法的重點問題。專門教育措施具有強制性，當未成年人犯罪時，家庭監護和一般學校教育難以正確引導、規范，這時就需要國家介入予以干預。在我國，存在大量留守、流動未成年人，家庭監護缺位或不當的問題比較突出，這也是引發未成年人犯罪的重要因素。因此，通過專門學校教育解決這部分未成年人的教育矯治，及時對他們進行有效的教育感化挽救，就顯得尤為必要。

三、總結

預防未成年人犯罪，不僅需要國家制定相關強制性的法律制度來進行震懾和約束，更需要社會各界及原生家庭給予未成年人健康的成長環境，引導未成年人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進和保障更多的未成年人健康成長。

參考文獻

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