將軍事訓練技術融入部隊訓練的幾點思考

狄愛霞

摘? 要：軍事訓練是未來戰爭的預實踐，實戰化水平決定戰斗力生成質量和效果。本文通過介紹軍事訓練技術定義、基本任務，探討軍事訓練技術在部隊訓練中的應用。

關鍵詞：軍事訓練技術;翻轉課堂;虛擬現實;云物大

軍事訓練是未來戰爭的預實踐，實戰化水平決定戰斗力生成質量和效果。伴隨著人們對“技術決定戰術、戰術決定戰略”的認識，如何運用軍事訓練技術提升部隊實戰化訓練水平，建設一支強大的現代化武裝警察部隊，實現科技強軍是一個重要研究領域。

一、關于軍事訓練技術

軍事訓練技術在軍事變革進程中不斷發展演變，由過去的電化教育到軍事教育技術，再到今天的軍事訓練技術，逐漸形成其自身的特色，成為軍事訓練學學科的重要組成部分及重要支撐。

所謂軍事訓練技術就是要在先進思想、理念的指導下，運用現代技術優化軍事訓練活動的理論與實踐。其基本任務包括：建設信息環境、開發信息資源，創新方法手段等。

隨著“三位一體”新型軍事人才培養體系的構建，軍事訓練技術不僅要關注軍隊院校教育，更應在部隊訓練實踐、軍事職業教育方面有所突破，要發揮重要的支撐作用。

二、關于將軍事訓練技術融入部隊訓練的幾點思考

（一）訓練媒體主導訓練實踐

媒體是指信息在傳遞過程中，從信源到受傳者之間承載并傳遞信息的載體或工具。由于不同媒體有不同的功能和屬性，每一種媒體都有各自的優缺點，因此媒體的選擇要堅持實用性的原則，多種媒體相結合的方式。

在訓練過程中，組訓者可以根據訓練內容來選擇合適的媒體進行訓練。受訓者在傳統的課堂教學之外，還可以通過計算機網絡、數字電視媒體、云課堂等來自主學習掌握訓練基礎知識。還可以根據訓練計劃或自己的學習需求來選擇相應的音視頻媒體進行自主學習訓練。自主學習能夠為受訓者提供更大的學習自由度，便于根據個人情況和崗位需要進行學習，更有利于發揮受訓者的主觀能動性，實現集中組織教學與個人自主學習的有效結合。加深對訓練基礎知識的理解，并反饋給組訓者，使其在以后的訓練中完善訓練方式，改進組訓方法。

通過將訓練媒體融入理論學習，不僅使枯燥的理論知識更加生動形象，而且能有效改變原來呆板的教育訓練方法。但同時也不能忽略傳統媒體的作用，做到各類媒體的有效融合，優勢互補，促進受訓者對理論學習更深層次的理解與掌握。

（二）翻轉課堂改變訓練方法

翻轉課堂，就是在信息化環境中，組訓者提供以教學視頻為主的學習資源，受訓者在訓練前完成對視頻等學習資源的觀看和學習，組訓者與受訓者在訓練時一起完成答疑、協作探究和互動交流等活動的一種新型的教學方法。

比如技能類學習。組訓者先將基本技能以知識點的形式制作成多個微視頻。在訓練前，受訓者可以根據個人情況在規定的時間范圍內自學相關內容，形成自己的知識認知體系，為下一步的訓練提供討論問題。在訓練中，首先組訓者通過部分受訓者匯報自學中發現的問題，及時把握訓練中應重點關注的疑問，歸納出有探究價值的問題。其次開展技能訓練，來解決受訓者在訓練過程中遇到的問題，形成知識體系重構，完成重點知識強化。在這個過程中，組訓者作為受訓者學習的協助者，可以與它們交談，回答問題，也可以進行個性化輔導，幫助他們掌握和運用提升訓練技能。最后布置新一輪訓練任務。

相比傳統訓練，翻轉課堂更注重受訓者通過合作、探究、質疑及自主學習獲取知識，這樣有利于培養他們的創新能力、自學能力和協作能力。

（三）虛擬現實創新訓練環境

虛擬現實是綜合利用了多種技術，模擬人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官功能，使人能夠沉浸在計算機生成的虛擬環境中，通過語言、手勢等自然的方式與之進行實時交互。

在心理訓練時，可通過多渠道的虛擬現實創造出逼真的聽覺、視覺感受，再配合實物場景的設置，制造出近似實戰的場景，讓受訓者體驗戰時內心的緊張、恐懼、猶豫不決等心理感受，增強心理適應性、穩定性和承受力。從而鍛煉官兵的抗壓、抗干擾和團結協作等能力，克服對戰爭的恐懼。訓練環境的改變，可以使許多訓練科目達到身臨其境的感覺，便于提升廣大官兵的實戰化訓練水平。

（四）云物大技術豐富訓練資源

這里所說的“云物大”指的是云計算、物聯網、大數據。比如體能訓練。受訓者在平時體能訓練中帶上智能穿戴設備后，組訓者不僅可以定位他們的位置，還能掌握他們的訓練時間，并將搜集整理的數據放入云平臺。在保證訓練數量的同時，每個受訓者可以根據個人情況進行個別化訓練，加大訓練自由度，提升身體素質。

通過對數據的分析，可以判定受訓者是否按時完成訓練任務，訓練過程是否認真;也可以分析新的訓練方法是否提高了他們的訓練效果。同時通過數據分析歸納出優秀受訓者的標準化數據，并組織其他受訓者進行實驗性驗證，判定新訓練方法的可行性。

總之，部隊實戰化訓練要有創新與發展，必然離不開軍事訓練技術的應用。只要轉變觀念，任何一種技術都會發揮出其應有的作用與價值，將現代科學技術融入戰術設計，決定戰術實施，不斷提高部隊訓練整體效能。

參考文獻

[1]? 劉森山. 關于軍事訓練的幾點思考[J]. 國防，1989（3）.

[2]? 邱亮. 關于推進部隊實戰化訓練發展的幾點思考[J]. 青春歲月，2019，000（026）：486.

[3]? 夏廈，胡友剛. 信息化條件下繼續教育發展與軍事訓練改革的幾點思考[C]// "21世紀繼續教育論壇". 中國科協;清華大學，2012.

[4]? 方石平，陳龍，張寧波. 淺議軍事教育技術在軍事訓練中的應用[J]. 訓練與科技，2011，032（003）：87-88，96.