非農高校大學生村官培養模式創新研究

摘要 大學生村官計劃開展以來，各大高校為農村輸送了大量人才，為我國新農村建設提供了人才保障。同時非農高校在大學生村官人才培養中也面臨著培養體系的目標與村官人才需求不匹配、培養過程缺乏靈活性等一系列問題，因此非農高校有必要考慮對現有人才培養模式進行調整。建議在現有培養體系的基礎上采用“專業+職業方向”雙效人才培養過程，使高校輸出人才更適應社會各崗位的需求。

關鍵詞 非農高校;大學生村官;培養模式創新

中圖分類號 S-01文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2020）22-0274-02

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2020.22.073

Study on the Innovation of Training Model of College Students Village Officials in Non-agricultural Universities

LI Xin-feng

（ School of Business， Jiangsu Ocean University， Lianyungang， Jiangsu 222005）

Abstract Since the implementation of the college student village official program， colleges and universities have provided a large number of talents for rural areas， and provided a talent guarantee for the construction of new rural areas in China. At the same time， non-agricultural colleges and universities are also facing a series of problems in the cultivation of college students village officials， such as the mismatch between the objectives of the training system and the needs of village officials， and the lack of flexibility in the training process. Therefore， it is necessary for non-agricultural colleges and universities to consider the adjustment of the existing personnel training mode. It is suggested that on the basis of the existing training system， it should be transformed into a dual effect training process of “professional + professional direction”， so as to make the output talents of colleges and universities more adapt to the needs of various positions in society.

Key words Non-agricultural Universities;College students village officials;Innovation of training model

基金項目 2020年度江蘇省大學生村官研究所立項課題“非農高校大學生村官培養模式創新研究”（JSCG2019）;江蘇省高等教育教學改革重點教改課題“‘后四化背景下‘四跨融合培養新商科應用型本科人才的模式探索與實踐”（2019JSJG023）。

作者簡介 李鑫鋒（1977—），女，浙江紹興人，講師，碩士，從事營銷管理、教育管理研究。

收稿日期 2020-04-20

“三農”工作在中國這樣一個以農業為基礎的大國里始終是放在首位的重要工作。隨著改革開放以來城市化的推進，農村大量人力資源涌向城市，并為城市創造了輝煌;隨著高考制度的恢復及戶籍制度的開放，農村的人才資源也流向了城市，因此從數量和質量2個角度來看，農村成為了人才的洼地。因此，國家自2008年在全國范圍推出“大學生村官計劃”，為引流部分大學生人才資源回流農村發揮了重要作用。農村的人才數量與質量將直接決定農村的發展速度和發展質量，而農村的發展質量又將直接影響到國家全面高質量發展的實現?！?br>