互聯網背景下的中學生財商實踐活動探索*—以開展線上模擬商品交易為例

周雅莉

（廣東省廣州市執信南小學，廣東廣州 510000）

一、中學生財商教育實踐活動研究背景

財商是指一個人認識、創造和管理金錢（財富）的能力。中學生財商教育則是中學生素質教育的重要組成部分，是通過教育和訓練，使中學生正確認識財富、培養創造和管理財富的能力。繼歐美等許多國家將財商教育納入常規教育模式加以實施之后。2016年11月我國正式成立了中國財經素養教育協同創新中心，并出臺了中國財經素養教育標準框架，這是作為目前比較權威的行動依據。人教版高中思想政治課必修一經濟生活的內容與財商教育是緊密相連的。塑造活動型學科課程是當下修訂思想政治課程標準的最顯著亮點，也是思想政治課程聚焦核心素養的關鍵抓手。活動型學科課程的內涵是：學科課程采取包括社會活動在內的活動設計，即“課程內容活動化”。可見，涵蓋了財商教育內容的中學思想政治課不應僅局限在課堂教學，也可以更多的是以一種實踐活動的方式呈現。

目前中學生財商教育實踐不足之處在于國內大多數的財商教育各自為戰，形式單一，資源分散，社會各方的力量未能協同教育，效率較低。筆者所從事的實踐是以學習者為主體，讓學生在教師借助互聯網搭建而成的生態環境中進行學習探究，對學生和教師、學生和社會機構之間運用多種交互手段進行系統教育的方式及成效進行探究，以期建立良性循環的財商教育生態環境，提高學生的核心素養。……