智慧環境下構建初中數學“翻轉課堂”教學模式—訪深圳市新安中學（集團）第一實驗學校江少佳副校長

以教育信息化全面推動教育現代化，科技改變生活，科技改變教育。

—江少佳

個人簡介：中學高級教師，深圳市第四批“名師工程”中青年骨干教師，廣東省骨干教師培養對象，深圳市寶安區名師工作室主持人，學科帶頭人，數學奧林匹克教練員，兼職督學，曾獲得深圳市寶安區優秀教師、優秀班主任、初中教學先進個人等榮譽20余項，被聘為廣西師范大學和廣西百色學院“國培計劃”團隊專家和研究生指導老師。出版兩部專著《初中數學變式教學探究與實踐》《深圳市中考數學試題研究與命題預測》，主持或參與研究各級課題等15項，撰寫30多篇論文發表在《中國信息技術教育》《教育信息技術》等雜志上，參與編寫《有效數學課堂教學的實踐研究》《中考大問題》等10部著作。

訪談者：江校長，您好，非常感謝您接受本次專訪。自2014年至今，您一直致力于開展基于區域教育信息化的初中數學“翻轉課堂”教學模式研究 ，您開展這種“翻轉課堂”教學模式研究的初衷是什么？

江少佳：教育正在步入一個嶄新的時代，信息技術的迅速發展，以及它與教學的深度融合，逐漸拉開了教育教學發展的新篇章。教育部發布了《教育信息化2.0行動計劃》，智能化將與數字化、網絡化、泛在化同行并進一步領跑，不僅是技術的躍升，更是人類學習的更深刻革命。我開展“翻轉課堂”教學模式研究的初衷是如何提高課堂教學效率，讓教師教得輕松，學生學得愉快。“翻轉課堂”教學模式以學生為中心，培養學生的創新能力、獨立思考能力、學習能力、執行能力等，學生更加主動學習了，對知識的理解更加深刻了，教學質量更有保證了。……