淺談小學生閱讀習慣的培養

吳玲玲

摘要：閱讀可以提高生活質量;閱讀可以開闊視;閱讀可以改變一個人的氣質;閱讀可以充實你的生活;閱讀可以令人精神愉悅;閱讀可以讓人學有所成，有所建樹，在平凡中顯示出超群。古人說：“一日不閱讀，塵生其中，兩日不閱讀，言語乏味;三日不閱讀，面目可憎。”“腹有詩書氣自華，文質彬彬，然后君子。”閱讀能夠改變人的談吐，唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”演說家為什么能出口成章、口若懸河、滔滔不絕？詩人為何能：下筆如有神，文思泉涌？因為他們能如癡如醉的讀書和學習，日積月累的記憶，熟讀唐詩三百首，不寫胸中詩自有，有了閱讀破萬卷的量的積累，才會有下筆如有神的質的飛躍。書籍是知識、經驗、精神的積累。歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和好多高尚的人談話。”陶淵明講：“好讀書，不求甚解。”蘇東坡說：“好書不厭幾回讀，熟讀深思己自知。”讀一本好書就是梳理、借鑒、吸收高尚人生的精神營養。

關鍵詞：閱讀;習慣;培養

無論做什么事，興趣是最好的老師。學生閱讀習慣的養成首先從興趣的培養開始，一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證。

一、家庭教育啟發閱讀興趣

沒有家庭教育，教師是很難教會孩子閱讀的。孩子最初的閱讀方式，主要依賴父母的朗讀，孩子自己是在用“耳朵”閱讀。家長應該給孩子講講故事，親子閱讀，可以增進父母與孩子之間的感情，有了一個好的閱讀氛圍，才能增進孩子對閱讀的喜愛。在給孩子講故事的時候，盡量用豐富夸張的肢體語言、面部表情來吸引他們的注意，選擇一些適合孩子年齡的繪本故事，并運用玩具，邊講邊表演繪本故事里的情節，通過各個角色不同的聲音、語氣、語調、表情、心情的模仿，盡可能給孩子留下深刻的印象。與此同時，引導他們仔細觀察圖片上的細節，例如圖片上角色的表情、動作，圖片的背景、時間等等，通過細節部分吸引孩子的眼球。

二、創造條件，營造好的閱讀氛圍

如果一個家庭沒有書，孩子就不能經常接觸到書，談何閱讀？所以，在孩子六、七個月的時候，我就給孩子精心購買了《寶寶啟蒙教育》書籍，這些書籍印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合孩子想象和思維特點的圖畫書，如《動物畫冊》、《奇妙洞洞書系列》、《寶寶的第一本腦洞大開洞洞創意書》、彩圖。先買好，放在孩子每日見到的地方，天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。 良好閱讀的閱讀環境對孩子非常重要，我們盡量把孩子安排在一個光線充足、空間適宜、相對安靜的閱讀環境中。為了讓兩個孩子都喜歡閱讀，我們就把陽臺打造成了一個小的閱讀區，里面整齊有序地放置各類圖書繪本，陪同她們一起閱讀。每晚睡覺前都會以講故事的形式入眠。這樣，孩子就養成了一個良好的閱讀習慣，并能在一個舒適且有書香氛圍的環境中進行閱讀。同時我還在繪本館辦了會員卡，平時去借閱一些適合她們的繪本，并參加繪本館里的閱讀活動，每次都是收獲滿滿。我還帶領孩子在大V店里的小書庫聽大咖們講繪本故事。這樣，孩子就養成了一個良好的閱讀習慣，并能在一個舒適且有書香氛圍的環境中進行閱讀。

三、讓孩子享受閱讀的喜悅，體驗成功

從看圖閱讀中，我會問寶寶，這是什么？她們雖然只會簡單的告訴這是什么，但當聽到我說的：“寶貝真棒，真聰明！”時，她們是那樣開心，便會更加喜歡看書了。對于我的大女兒（7歲了），她在閱讀過程中，我采用了多種形式的閱讀。一是復述故事。我會提供給孩子復述閱讀收獲的機會，當孩子講錯了或講得不夠好時，不必認真糾正。二是開故事會。我把所要講的故事給她講一遍，然后讓她為我們講故事，作為觀眾的我們認真聽并不時地鼓掌，投以贊許和肯定的眼神，便可以讓她更充滿自信，越發想要去閱讀。三是看圖編故事。我只出示一些圖片，讓她自己去編故事，故事結束后的引導和對她的肯定，也讓她信心十足。四是共同誦讀。我會和孩子一起朗誦，你一句，我一句，用美的聲音去激發她的閱讀興趣。五是演情景劇。有些故事孩子很喜歡西面的情節，我們會全家一起扮演角色，讓她深入角色，更加喜歡找尋更多的情節豐富的故事去讀。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動、有趣，通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。我們每天選擇一小段時間，坐下來參與到您孩子的閱讀中，去引導孩子去閱讀， 當孩子享受著有您陪伴的每一分一秒時， 相信您的孩子會越來越珍惜每天這一段短暫而美好的快樂時光的。我們不能吝嗇對孩子的肯定和獎勵。當孩子閱讀完后，適時地引導和鼓勵，增加孩子的成就感和自信心，由此產生閱讀更多書的愿望。不是所有孩子都會認為學習是快樂的，他也許感覺累，也許會堅持不下去，想要建立幼兒良好的閱讀習慣，并不是一朝一夕的事，它需要一個日積月累、不斷重復的過程。家長要耐心地培養，慢慢建立閱讀習慣。

四、總結

課程標準中提出：小學語文必須高度重視引導學生進行閱讀。不言而喻，家庭教育對孩子成長和學習也是不可或缺的，現在許多家長都意識到了培養孩子閱讀習慣的重要性，如果能有效地建立孩子的閱讀習慣，不僅可以開闊孩子視野，還能促進孩子觀察力、想象力和語言表達能力的發展并逐步形成語文能力。良好的閱讀習慣可以使孩子受益一生，但是習慣不是天生就有的，需要后期的不斷培養。因此，孩子要想獲得較好的學習成績，要想利用有效地時間去創造更多有價值的事情，我們一定要重視從小培養孩子良好的閱讀習慣。

參考文獻

[1]宋彥.培養學生良好學習習慣[J].科學大眾，2007（05）.

[2]盧鳴.培養學生的閱讀習慣[J].貴州教育，2002（07）.