拓展性閱讀在小學語文教學中的應用

劉玉玉

摘要：隨著新課標的推行，小學教學模式發生了重大變革。傳統的小學語文教學模式中，語文閱讀大都局限在教材內容上，加上課堂時間有限，小學語文教師通常只能對教材內容進行教學，無暇進行拓展性閱讀。但是，新課標對語文教學提出了新的要求，教師需要以學生為教學主體，語文教學需要根據學生的實際需求開展。拓展性閱讀也就成為了一種激發學生閱讀興趣，提高小學語文教學質量的有效方法，重新受到了高度的重視。尤其小學生通常自律能力較差，如果不能通過正確的方法激發他們的閱讀興趣，難免會因為不能長時間集中注意力在閱讀上而導致語文教學達不到預期的效果。本文針對拓展性閱讀在小學語文教學中的應用展開分析，提出幾種開展拓展性閱讀的教學方法，希望對廣大小學語文教師有所幫助。

關鍵詞：拓展性閱讀;小學語文;應用

引言

拓展性閱讀對于小學語文教學來說是非常重要的，因為小學生正處在心智發育的關鍵階段，人生觀、價值觀的形成會受到外界事物的影響，所以，在這一階段對學生進行廣泛的閱讀教學有無可取代的積極意義。拓展性閱讀正是能夠幫助學生拓展視野、養成良好閱讀習慣的重要方法之一。教師應當積極使用拓展性閱讀的教學方法，在幫助學生獲得更好的閱讀體驗的同時，豐富學生的閱讀儲備，讓學生獲得更好的語文成績。

1.立足于教材，合理選擇拓展性閱讀的內容

小學語文教材中的內容都是經過精心設計的，無論是文章還是詩詞，對小學生都會起到非常積極的教育作用，對學生語文相關能力的培養也有強大的正面意義。所以，教師在進行拓展性閱讀教學時，應當立足于教材內容，通過選擇正確的拓展閱讀內容來達到更好的教學效果。比如，在進行《四個太陽》一課的教學時，教師就可以聯系后羿射日的故事，通過互聯網找到后羿射日的相關閱讀資料，讓學生們進行閱讀，這樣兩篇文章的主體同為“太陽”，但是風格卻迥然不同，學生在閱讀時會獲得不同的體驗，而且還能通過比較對文章的寫作手法形成初步的了解。

2.給予學生足夠的自由，讓學生自主選擇閱讀內容

拓展性閱讀對于學生進行語文學習會產生非常大的幫助，但是在實際教學的過程中，有一小部分教師并沒有給予學生足夠的自由，沒有賦予學生自主選擇閱讀內容的空間。這對于拓展性閱讀教學的實施會產生消極的影響。所以，為了讓拓展性閱讀達到更好的效果，教師應當為學生預留足夠的自主選擇空間，讓學生能夠根據自己的興趣選擇閱讀內容，這樣才能獲得更好的閱讀效果。不過，為了避免學生選擇難度過高或者難度過低的拓展閱讀資源，教師應當預先為學生劃定一定的范圍，讓學生在范圍內進行選擇。為了讓學生在自主閱讀中獲得更好的閱讀效果，教師可以讓學生在完成閱讀之后書寫一篇讀后感，在同學面前分享，這樣學生為了達到更好的效果，就會更加深入地閱讀。另外，教師還可以讓學生以小組為單位，讓小組針對拓展性閱讀資源進行小組閱讀、討論，學生在閱讀完成之后，通過討論可以各抒己見，集思廣益，對文章形成更加深入的理解。

3.做好家校聯動，讓家長幫助學生進行拓展閱讀

拓展性閱讀要想達到較好的教學效果，光靠課堂教學的時間是完全不夠的，教師還要讓家長認識到，拓展性閱讀還需要家長進行幫助。教師需要首先讓家長認識到拓展性閱讀的重要性，然后讓家長利用課后時間，為學生進行拓展性閱讀創造便利條件。比如，在當天進行完《趙州橋》一課的教學之后，教師可以和家長取得聯系，讓家長在課后幫助學生尋找關于趙州橋的相關閱讀資料，讓學生通過閱讀，更進一步地感受到教材以外的內容，深入感受我國勞動人民的智慧。現如今，信息技術高速發展，通訊變得越來越便捷。教師可以使用微信、QQ等通訊軟件及時和家長取得聯系，及時將今天課堂教學的內容通知給家長，讓家長在課后幫助學生尋找相關拓展閱讀資源。

4.積極利用多媒體教學資源

現如今，互聯網的發展給小學語文教學帶來了新的生機，教學模式的改變不僅給學生帶來了更好的學習氛圍，還能夠以學生的興趣為引線，讓學生更加投入在語文學習中來。多媒體教學設備的使用就能很好地讓學生保持專注力，因為現如今的小學生都成長在信息時代，從小就接觸各種智能設備，對于多媒體教學資源也會有更高的接受程度，同時多媒體教學資源豐富的類型、各異的內容也會讓學生進行拓展閱讀時更加投入。比如，在進行《海上日出》一課的教學時，教師就可以利用多媒體教學資源，為學生展示海上日出的視頻片段，讓學生對海上日出有更加直觀的感受。另外，教師還可以通過音頻等來營造閱讀氣氛，讓學生在閱讀時能夠宛如身臨其境，獲得和以往不同的閱讀體驗。

結束語

拓展性閱讀對于小學語文教學來說是非常重要的，教師應當積極使用拓展性閱讀的教學方法，為學生提供更好的閱讀教學，豐富學生的閱讀積累，并讓學生能夠以閱讀為支點，綜合提升語文的多方面能力。在進行拓展性閱讀教學時，教師應當對教學內容進行合理選擇，并通過和其他方法進行結合，提高學生的閱讀質量。本文簡單分析了小學語文教學中拓展性閱讀的幾種應用方法，希望對廣大小學語文教師有所幫助。

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