堅 守
——記全國模范教師、四川省旺蒼縣天星鄉木瓜村小學教師李德清

□四川省廣元市旺蒼縣總工會 李健虢

57歲的李德清，自1984年參加工作以來，就扎根在四川省廣元市旺蒼縣天星鄉中心小學校木瓜村小。這所偏遠的村小，見證了一個鄉村男教師13000多個日日夜夜的執著堅守，他從一個青春少年到年近花甲的老人。此情此景，不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實寫照么？

在這漫長的教書育人的歲月里，李德清老師可謂是桃李滿天下；在偏遠的大山里，這所溫馨的小學校每天書聲朗朗；這所看似孤單的學校，卻是一座給人無限希望的燈塔，孕育了累累碩果。李德清曾先后被評為廣元市最美鄉村教師、四川省師德楷模、四川好人和全國模范教師。2019年4月，他的事跡在CCTV13頻道新聞調查欄目專題播報，感動了無數觀眾。

堅守一份職業，擔起光榮使命

1984年，高中畢業的李德清回到木瓜村，看到村里孩子們渴求知識的眼神，他的眼睛潮濕了，決定放棄復讀，毅然留下當了一名代課教師。上世紀八十年代的代課教師工資只有10多元，日子過得捉襟見肘。后來成家，家中的開銷更是入不敷出，甚至有時竟揭不開鍋。有一次，他的妻子背著40多斤蠶豆走了6個小時的山路到臨近的福慶鄉換回20斤大米，盡管這樣換回的大米，中午看到有遠處的孩子沒有帶飯，他還是要分一些飯菜給這些孩子們。看到學校的同事們相繼辭職下海，妻子勸他“改行”，他總是憂心忡忡地說：“我走了，這群孩子怎么辦呢？”妻子見他說這話的時候，眼里總是閃爍著亮光，從此不再提及。

不管別人怎么選擇，他毅然決然選擇了留下，送走一批批辭職的同事，迎來一雙雙充滿期待的眼睛。他從代課教師到民辦教師，從民辦教師到公辦教師，白天陪伴學生，晚上給自己充電蓄能，在昏暗的煤油燈下忘我地學習，讀教育理論書籍、備課、批改作業等，三十多年如一日，雖然他沒有走出大山，但他的教學思想在與時俱進，教學成績一直名列前茅。正是他三十六年的執著與堅守，才使得村里的孩子一個個在他的教導下長大，并帶著他的囑托走出了大山。

“李老師不簡單！在他的培育下，村里走出了100多名大學生。有20多位他曾經教過的學生選擇當教師。”村民們說起李德清老師，情不自禁地豎起了大拇指。

“沒有李德清老師對我的影響就沒有我的今天，他的言傳身教深深的印刻在我的腦海里。”2018年考上清華大學的付翔永對自己的恩師發自內心地感激。

堅守一所學校，帶給一村希望

木瓜村小學建校以來，學校幾度搬遷，李德清是這所學校的“愚公”。他檢查房屋是否漏雨，自己動手修理桌椅，自掏腰包安裝水電，為了讓學生學習環境舒服一點，他經常從自己微薄的工資里“擠”出錢來添置桌凳，購置教具，個人先后投入1．3萬多元，一點一點地改變著這個學校的育人環境。看到他生活窘迫，父親托人介紹他到農經站去當輔導會計，他婉言謝絕了。他覺得木瓜村小學就是他的家，他要用心守護好這個家和孩子們，只要保證村里每一個孩子能上學，就能守住一村的希望。木瓜村最遠的孩子每天要走4個多小時，只要是下雨天，李老師都要堅持接送那些留守兒童。

“5·12”特大地震后，政府修建了新學校，目前學校只有一、二年級，學生也只有幾十人了，留下他和龐克超兩個教師。家人和親朋都勸他調回天星鄉中心校或換個環境，他都果斷回絕了。他說：“現在學校條件好了，學生、老師都少了，我就更不能離開！”

隨著經濟發展，外出務工的家長越來越多，李德清不但要管孩子們的學習，還要“監管”孩子們的午飯，熱、煮、送，保證每個孩子都有熱飯吃。龐老師退休后，就只他一個老師堅守，孩子們的語文、數學、思想品德、美術、音樂、體育等課程一樣都不少。他一個人用“分身術”兼顧兩個年紀的所有課程，每一天都那么充實而忙碌，把每一個孩子都當作自己的孩子一樣教育和照顧，所以，李老師從不孤單。而孩子們也經常用靈巧的小手為李老師制作一些小禮物，表達他們對老師最純真最寶貴的情感。

同時，他還利用假期和業余時間鉆研業務，學習使用新媒體，探索新教育理念下的復式班教學。他參加的課堂教學大比武、論文評比活動，分獲市、縣大獎。他總結出了自己獨有新教育理念下的復式班教學心得，成為重要的研究成果。從這里走出去的孩子，要么品學兼優、要么自立自強，都會受到高一級學校的老師喜歡、夸贊。

“看到這些孩子們這么陽光快樂、淳樸好學，我深感安慰，用自己的青春和熱血在這大山里堅守幾十年是值得的。”是的，李德清和這些孩子們、這里的父老鄉親有著難舍的情感，他的足跡踏遍了這里的山山水水，他的身影就是一道風景，而他的精神鑄就了木瓜村小學的靈魂。

村里有倆兄弟，因為父母前些年在山西挖煤遇難，孩子祖父母年過七十歲且多病，為了讓這兩個孩子能讀書，能正常生活，李德清把自己家里僅有的2600元錢送到了孩子祖父手中，并安慰他們鼓勵他們。孩子祖父淚流滿面，顫抖著雙手接過錢：“李老師，你家還有兩個孩子讀書啊，我們該怎么感謝你呀……”李德清千叮嚀萬囑咐，一定要讓孩子讀書，后來他去爭取政府支持、學校幫助，時時關心著兄弟倆，如今哥哥已在福建讀大學，弟弟在旺蒼縣城讀高中，兄弟倆在李老師的幫助鼓勵下發奮圖強。這讓李老師甚感欣慰。

堅守最后崗位，秉承師生大愛

近6年來，他白天無微不至的關心著每一個孩子，晚上一個人守著一盞孤燈，日復一日。為了修建學校，他勞累過度，騎車買材料又不慎摔下山崖受了重傷，因此留下了腰痛后遺癥，只要天氣變化，他的腰就疼得厲害，加上學校地處1500多米的高山，冬天更是寒風刺骨，有時他硬撐著給孩子們上課，在兩個班級之間來回授課、輔導，就這樣他不知疲憊的過了一冬又一冬。

“再有三年就要退休了，有些孩子和我孫子一樣大，我都教了三代人啦，真有點舍不得。”李德清言語中滿懷期待說，“在我退休以后，期待更多年輕的教師能夠扎根山區，為這些可愛的孩子們傳道授業解惑，孩子們非常渴望知識，期待用知識改變鄉村的面貌。”

現在村里讀書的孩子大多數是留守兒童，為了更好地照顧學生們，李德清和當教師的女兒商量，讓在城里給女兒帶孩子的妻子到學校和他一起照顧更多的孩子，義務為孩子做午飯、燒開水，讓留守孩子感受到家的溫暖和大山般渾厚的慈愛。在全國上下打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰期間，李老師又當起了木瓜村的義務防疫宣傳員，挨家挨戶宣傳防疫知識，呵護孩子們的健康，傳遞園丁大愛。

一個大山里的漢子，為大山默默奉獻了36年的青春和熱情；一個平凡的農村教師，用36年不變的初心育滿天桃李。

李德清感謝生命的厚愛、感謝黨和政府的關懷，感謝孩子們的陪伴，他最大的愿望就是在他退休之前，能為木瓜村小學帶出一兩個扎根鄉村教育的接班人，繼續守護大山深處的孩子，當好引路人，照亮前行路。