書(shū)法與家庭教育結(jié)合難點(diǎn)問(wèn)題芻議

張艷梅

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，人們逐漸對(duì)學(xué)生的書(shū)法知識(shí)學(xué)習(xí)和家庭教育的教學(xué)難點(diǎn)投入了更多的重視目光。新課改下，要求不僅需要對(duì)學(xué)生在學(xué)校課堂中進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，還需要家長(zhǎng)也對(duì)自家孩子投入更多的重視。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，令學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，拉近了師生間、親子間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和良好心理的養(yǎng)成提供更加有效的幫助。但是，在當(dāng)前的書(shū)法與家庭教育的結(jié)合中還存在著一些問(wèn)題，需要教師克服。本文對(duì)此進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，并且提出了有效的教學(xué)策略，希望能夠?yàn)閺V大教育事業(yè)工作者提供有效幫助。

關(guān)鍵詞：書(shū)法教學(xué);家庭教育;難點(diǎn)問(wèn)題;策略

中圖分類號(hào)：G633.955?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）16-0261-01

書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)已經(jīng)有著上千年的歷史了，書(shū)法教育已經(jīng)逐漸形成了一種傳統(tǒng)。在經(jīng)過(guò)了上個(gè)世紀(jì)的各種動(dòng)蕩和傳統(tǒng)封建農(nóng)耕社會(huì)的不良影響，書(shū)法教育幾乎被所有人無(wú)視了。近兩年，國(guó)外西方文化的興起更是對(duì)書(shū)法教學(xué)帶來(lái)了沉重的打擊。越來(lái)越多的人對(duì)書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有投入更多的重視了，這就很容易讓我國(guó)的傳統(tǒng)文化無(wú)法得到良好的傳承和發(fā)展。基于此，就應(yīng)該開(kāi)展相關(guān)的書(shū)法知識(shí)教學(xué)，圍繞著家庭教育這一點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣，讓其能夠?qū)ξ覈?guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承和發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)文化的大繁榮。

1 書(shū)法知識(shí)的重要性

1.1幫助學(xué)生增強(qiáng)自身自信心。學(xué)習(xí)書(shū)法的最直接作用就是能夠讓學(xué)生擁有一手漂亮的字。在當(dāng)前信息技術(shù)普及的大環(huán)境中，提筆忘字或者寫(xiě)不好字等現(xiàn)象極為普遍，很少有學(xué)生能夠?qū)h字寫(xiě)好，但是這并沒(méi)有引起家長(zhǎng)的廣泛重視。與之相反的是“奧數(shù)”和“英語(yǔ)”的知識(shí)內(nèi)容被廣大家長(zhǎng)所追崇，但是在學(xué)生的實(shí)際生活中卻很少用上。只有漢字的書(shū)寫(xiě)能夠隨時(shí)的伴隨學(xué)生終身，所以，在學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該對(duì)漢字知識(shí)內(nèi)容投以更多的關(guān)注。一手好字能夠讓學(xué)生建立起良好的自信心，受到身邊家長(zhǎng)、老師的肯定，從而使自身能夠更加自信的面對(duì)生活中和學(xué)習(xí)中的困難。在今后的的生活中善于書(shū)寫(xiě)、樂(lè)于書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展提供巨大的有效幫助。

1.2拓寬學(xué)生自身的知識(shí)面。書(shū)法的學(xué)習(xí)還能夠?qū)W(xué)生自身的知識(shí)面拓展提供巨大的有效幫助。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，能夠?qū)糯鷥?yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行良好的鑒賞，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，令學(xué)生能夠在進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)自發(fā)的進(jìn)行其他知識(shí)的拓展，豐富自身的眼界，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)都能夠提供巨大的有效幫助，養(yǎng)成良好的文化底蘊(yùn)。

2 實(shí)施書(shū)法知識(shí)教育的策略

2.1實(shí)施家校共育策略。在教師開(kāi)展書(shū)法知識(shí)的教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合家庭的教育，讓學(xué)生將自身的注意力和目光都能夠得到良好的調(diào)動(dòng)，拉近親子間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能夠共同的進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)法作品的鑒賞，豐富學(xué)生的課余生活。這樣的方法，能夠有效的利用家庭資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能夠?qū)⒆陨淼臅?shū)法知識(shí)進(jìn)行豐富，水平得到有效的提高，為學(xué)生今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供巨大的幫助。讓其自信心能夠得到更高的提升，勇于面對(duì)生活中和學(xué)習(xí)上的困難。

教師可以引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊和紀(jì)錄片等內(nèi)容來(lái)進(jìn)行學(xué)生書(shū)法知識(shí)的提升，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，給學(xué)生講一些書(shū)法家勤于實(shí)踐的故事，使學(xué)生能夠受到良好的啟發(fā)，更加積極主動(dòng)的進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)使用多媒體電子設(shè)備進(jìn)行知識(shí)的拓展，讓學(xué)生能夠通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)對(duì)書(shū)法知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，更加積極主動(dòng)的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的發(fā)展和進(jìn)步提供有效幫助。在日常的知識(shí)教學(xué)中，家長(zhǎng)可以使用教師精心制作的課件視頻、圖片等內(nèi)容，結(jié)合自己在網(wǎng)絡(luò)上搜集尋找的優(yōu)秀教育資源來(lái)進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的教學(xué)，將枯燥難懂的書(shū)法知識(shí)通過(guò)圖片、視頻的方式展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓學(xué)生能夠感受到書(shū)法學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助學(xué)生更加深刻的理解書(shū)法知識(shí)，提高自身的書(shū)法技能。

2.3營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境。在進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該注意營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂知識(shí)教學(xué)氛圍，令學(xué)生能夠放下對(duì)教師的“警惕”心理，全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，獲得更多的書(shū)法知識(shí)技能。對(duì)此，教師可以開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供演示，使學(xué)生能夠?qū)ξ展P的方式、運(yùn)筆的方法和收筆的技巧等知識(shí)內(nèi)容加以學(xué)習(xí)。對(duì)每一筆的特點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，令學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼淖⒁饬湍抗舛挤诺秸n堂學(xué)習(xí)中來(lái)，更加積極主動(dòng)的盡心學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)。教師對(duì)此樂(lè)見(jiàn)其成，就能夠投入更多的精力來(lái)進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)了。師生間的關(guān)系和諧，課堂學(xué)習(xí)氛圍融洽，學(xué)生能夠在課堂總放松心身，這就對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)更多的書(shū)法知識(shí)能夠產(chǎn)生巨大的幫助。所以，在現(xiàn)實(shí)的書(shū)法知識(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造投入更多的重視，并且通過(guò)有效的教學(xué)策略來(lái)勾起學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。

結(jié)語(yǔ)：縱觀全文，在當(dāng)前教育行業(yè)的改革發(fā)展中，教師應(yīng)該注意自身所使用的教學(xué)方法和教育理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的書(shū)法技能，對(duì)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承。實(shí)施家庭教育方式，讓學(xué)生在家庭中也能夠進(jìn)行書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，令學(xué)生自身的書(shū)法知識(shí)內(nèi)容能夠得到更加全面提高的同時(shí)，也拉近了師生間、親子間的距離，為學(xué)生養(yǎng)成良好的三觀、心理素質(zhì)等都能夠提供巨大的有效的幫助，讓其為今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)都能夠獲得更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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