高職生對輔導員思想政治工作獲得感的實證研究

費 甜

（湖州職業技術學院，浙江 湖州 313000）

一、問題的提出

高校輔導員思想政治教育工作是我國大學生思想政治教育工作的重要組成部分。《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出：“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量。” 由于高職學生生源的復雜性及特殊性、思想文化素養的差異性，加強高職學生思想政治教育工作顯得非常重要。輔導員作為高職學生日常思想政治教育工作的組織者、實施者和指導者，在學生思想政治教育中的作用尤為重要。那么，學生是否能夠從輔導員的思政工作中獲得積極的心理感受？已有研究指出，教育對象在參與思想政治教育中因實實在在地收獲體驗而產生的持續的正向的主觀感受就是學生的思想政治教育獲得感［1］。因此，本研究把高職生對輔導員思想政治工作的獲得感作為探討點，了解其現狀和不同人口學變量上的差異，為輔導員今后開展思想政治工作提出針對性建議。

二、樣本選擇與信效度檢驗

（一）樣本選擇

本研究借鑒郭雨晴編制的《基于學生獲得感的高校輔導員思政工作實效性調查問卷》［2］，結合高職生的特點進行適當改編。采用隨機抽樣的方式，對浙江省3 所高職院校的學生發送問卷星鏈接，共收集到585 份調查數據。經過無應答和一致性作答檢驗，剔除240 份無效問卷，剩余有效問卷345 份。

（二）信效度檢驗

本問卷共23 道題，其中個人信息8 道，其余為知識層面獲得感維度3 道、能力層面獲得感維度8道和價值層面獲得感維度4 道。……