高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀之持續(xù)教育

王詩棟

摘要：高校對(duì)在校大學(xué)生宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的教育工作。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能僅僅停留在說教上，要讓學(xué)生在思想上、認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生認(rèn)同，并自愿接受，終身踐行。

關(guān)鍵詞：核心價(jià)值觀;持續(xù)教育;合格人才

黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更是為了我國(guó)堅(jiān)持改革開放和走中國(guó)特色社會(huì)主義道路奠定基石。一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，可持續(xù)發(fā)展，公民素質(zhì)的提高不可或缺。對(duì)在校大學(xué)生宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更應(yīng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的教育工作。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能僅僅停留在說教上，我們首先要讓大學(xué)生在思想上、認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生認(rèn)同，這就必須要從大學(xué)生一進(jìn)校門就開始進(jìn)行宣揚(yáng)和教育，使之從思想上、認(rèn)識(shí)上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義真正有所了解，進(jìn)而自愿接受、終身踐行。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)，需要合格的建設(shè)人才

我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確的政治方向。高校立身之本在于立德樹人。不可否認(rèn)，近年來，我國(guó)高校在立德樹人方面出現(xiàn)了偏差，更強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí)，一切為學(xué)生就業(yè)，考研讓路，思想政治工作放松了。當(dāng)然，這是由我國(guó)整個(gè)大形勢(shì)、大氛圍造成的。地方政府為了政績(jī)，追求的是GDP;中學(xué)追求的是升學(xué)率;高校追求就業(yè)率、考研率。這些追求本身沒有錯(cuò)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)要考慮可持續(xù)發(fā)展，那種不顧環(huán)境污染，急功近利的發(fā)展模式，是禍遺子孫，不可持續(xù)的。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，要靠大量的、源源不斷的、符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀人才去做支撐！升學(xué)率、就業(yè)率、考研率，當(dāng)然重要，否則失去考核目標(biāo)了。而一個(gè)合格人才，只有德智體美勞全面發(fā)展，才是中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)所需要的優(yōu)秀人才。這就注定了我們的高等教育，除了抓好在校大學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，絲毫不可放松學(xué)生的思想政治教育。近年來，在臺(tái)港地區(qū)，對(duì)中華文化的不認(rèn)同，數(shù)典忘祖，進(jìn)而不承認(rèn)自己是中國(guó)人的年輕人已泛濫成災(zāi)，這就是教育的結(jié)果。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，囊括了對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的核心。一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生，必須是終身踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的那個(gè)人。做不到這一點(diǎn)，我們的高等教育就不能說是成功的，最起碼說，沒有完全做到位。

大學(xué)生的人生目標(biāo)和理想，必須建立在崇高的信仰之上

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命烈士江姐，面對(duì)敵人的酷刑，堅(jiān)守住黨的秘密，支撐她的就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰！和平建設(shè)時(shí)期，我們的年輕世代，必須要有正確的政治方向和崇高的政治信仰。正確的政治方向和崇高的政治信仰，是由一個(gè)人所處的政治環(huán)境和政治導(dǎo)師影響著的。我們的高校老師，都要承擔(dān)著把每一個(gè)學(xué)生引導(dǎo)到正確的政治方向和崇高的政治信仰上去的責(zé)任。打鐵還須自身硬！一個(gè)合格的人民教師，首先自己就要認(rèn)真學(xué)習(xí)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并言行一致，時(shí)刻做好學(xué)生的表率，才有資格教育學(xué)生。另外要使每個(gè)大學(xué)生明白，每個(gè)人的人生目標(biāo)和理想，必須建立在崇高的信仰之上，而不是自私自利，一切以自我為中心。競(jìng)選學(xué)生干部，是想為同學(xué)們服務(wù)，并使自己能力得到鍛煉和提高;積極要求入黨，是出于堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和愿意踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之目的。舍此，必須堅(jiān)決拒之門外。

著名作家丁玲指出：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。這就從另一方面告訴我們，一個(gè)人，只有建立起崇高的理想信念，才會(huì)終身對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路立場(chǎng)堅(jiān)定，并甘愿為之奉獻(xiàn)自身的聰明才智！我們高校培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，只有培養(yǎng)教育出這樣的人，才是成功的高等教育。

高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須持續(xù)化、深入化，絲毫不得放松

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》明確指出：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循”。我們要說，這“三個(gè)倡導(dǎo)”中的24個(gè)字，凝聚了我們?nèi)h全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)，蘊(yùn)涵了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明的精髓。它向世人昭示了我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)的是什么樣的國(guó)家，達(dá)成的是什么樣的社會(huì)，養(yǎng)育的是什么樣的公民。因而，今天我們?cè)诟咝?duì)大學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)和教育，不能輕忽中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀中的豐富營(yíng)養(yǎng)，否則，泛泛的說教，效果就會(huì)大打折扣！像“天下興亡，匹夫有責(zé)”;“言必信，行必果”;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等等這些思想和理念，是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的，也是我們千秋萬代中國(guó)人必須傳承的。

習(xí)近平指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”。在校大學(xué)生正值青春年華，他們的價(jià)值觀，關(guān)系到我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的成敗。所以說，高校對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育必須持續(xù)不斷，深入開展，絲毫放松不得。培養(yǎng)出一批批“內(nèi)化于心，外化于行”，真正符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)畢業(yè)生，是我們高校的責(zé)任和義務(wù)。