小學數學講練結合課堂的實踐與反思

楊靈香

（河北省廊坊市文安縣第二小學，河北 廊坊 065800）

采用講練結合的教學方法能夠有效提高教學效率和效果，并且能夠體現出教學的層次性和針對性。在整個教學活動當中，課程導入是十分重要的教學環節，因此教師要提高對課程導入的重視，做好備課工作，并且還要認識到知識技能的練習作用，加大練習強度。這樣一來，才能為學生創建一個高質量、高效率的教學課堂，提升學生的學習成績和綜合能力，并且能夠為后續數學水平的提高，打好基礎。

一、講練結合策略，在小學數學課堂教學中的原則

（一）要注重針對性的教學原則。小學數學知識內容有著系統性的學習特點，小學生在學習數學的過程當中，要注重知識內容的理解，只有在理解的基礎上，才能提升學習效率，找到適合的學習方法。由此可見，數學教師在采用精講巧練的教學策略時，要有針對性的開展教學活動，要突出教學重點。將實踐教學目標作為基礎，來滿足學生“學什么、練什么”的學習要求，這樣才能夠幫助學生打牢知識基礎，并采此基礎上采取一定的教學方式使教學內容更加的豐富，課堂更加有趣，激發學生對學習和練習的積極性，才能夠真正提升教學效率和質量。

（二）要注重層次性的教學原則。對小學生來說，不同學生的生長環境和心理特征都會影響學生的學習效率和學習水平，不同學生的思維能力與理解能力也有著很大的差別，針對這一特點，教師在開展教學活動時就需要認識到層次性教學原則的重要性。教師在采用精講巧練的教學策略時，為了能夠縮小不同學生之間的學習差距，照顧到每一位學生的理解能力和知識儲備，就要確保每位學生都能夠聽懂知識內容，每位學生都能夠對知識內容有著清晰的理解。圍繞層次性教學原則開展教學活動，能夠照顧到不同層次學生的學習需求，真正提升教學質量和效率。

二、小學數學講練結合課堂的實踐與反思

（一）對備課工作的開展提高重視

理解是學習的基礎，想要提升學生的數學學習水平，就必須讓學生對數學知識內容有著深刻透徹的理解。只有在理解的基礎上，才能激發學生的學習熱情和積極性，找到正確的學習方法。由此可見，教師的講課內容和教學方法是十分重要的，它會直接影響學生對知識內容的理解程度，因此，每位教師在課程開始之前，必須要做好備課工作。在整個教學活動當中，備課環節是十分重要，只有做好了備課工作才能夠確保教學環節的有效性，才能夠順利完成教學課程。教師在開展備課工作時，要將學生的實際學習情況作為備課基礎，以此來體現出備課工作的針對性，并且還要圍繞新課標的教學目標，對教學課材有著深入研究，這樣才能夠有效提高備課質量。

（二）讀懂教材，培養能力

在整個教學和學習當中，教材都是十分重要的，有很多學生還缺乏著對數學教材的理解和正確認識。所以教師應當做好教育啟蒙。在教學的過程中要應當引導學生掌握做題的方法。此外還要帶領學生學會讀題，學會理解題意。在這過程中教師要對語言以及思維的關系進行把握。在教學時可以帶領學生共同閱讀教材，針對其中的重點進行標記勾畫，之后讓學生多讀幾遍，在閱讀的過程中琢磨意思。這種方法就可以讓學生形成重點意識。在不斷訓練的過程中，學生獨立理解習題的能力也能夠得到提升。例如，在引導學生學習分數乘法這個知識點時，教師要讓學生了解分數乘整數的意義。之后引導學生掌握分數乘整數的方式。必要的情況下，要給學生制定一些定義，讓學生背誦。讓學生在不斷練習的過程中了解這些定義的實際含義，并學會舉一反三，解決不同的數學問題。

（三）精講知識，巧練知識技能

精講知識要求教師充分發揮自身的教學技能，對于教學中的重點，難點進行精細化的講解。在此基礎上教師應當針對新知識點的基本法則，概念公式等多個方面進行詳細講解。讓學生了解新舊知識點的聯系，并進行緊密的銜接。這樣學生才能夠擁有新的認知結構，并建立完整的數學知識框架。在教學工作開展過程中為了提升學生對于知識技能的掌握，巧練是有效的途徑。教師應當重視巧練，在教學時精心的進行課堂設計，合理的挑選課外作業并布置課堂習題，引導學生進行練習，讓學生掌握并鞏固知識點。只有這樣學生才能夠熟練地掌握其中的重點知識，并合理的利用這些知識。教師在引導學生學習正方形以及長方形面積周長相關知識點的時候。教師就應當針對法則概念公式合理的進行教學設計，選擇不同的變式題型，讓學生練習。在循序漸進的過程中學生就能夠逐漸的掌握這些知識。

此外在學習組合圖形面積時，教師就可以讓學生針對之前已經掌握的知識點進行回顧。例如已經學過了三角形和正方形的面積計算。如果在此基礎上針對圖形進行適當的分割，或是填補轉換為三角形正方形或者是已經熟悉的圖形就能夠簡單地進行計算了。這種方式能夠讓學生快速的鞏固舊知識點，還能夠帶領學生掌握新知識點，并加深學習的印象。

總結：

講練結合的這種教學方式能夠提升學生的綜合素質。教師在帶領學生學習的過程中，要讓學生感受到數學知識的美。只有這樣學生才能夠熱愛這門學科才能夠有更多學習的積極性，并在此基礎上掌握正確的學習方式，提高數學成績。現代教育制度下，教師不僅要關注學生的成績，還要關注學生的學習過程。采取講練結合的教學方法能夠提升學生的學習成績，還能夠提升學生的學習能力，是一舉兩得的好方法。