合唱中出現的音準問題及訓練方法分析

夏郡薇

【摘 要】本文主要研究了合唱中的音準問題以及影響合唱音準的因素，提出訓練合唱音準的方法，增強合唱的和諧穩定以及演唱效果。通過合唱技巧的橫向、縱向訓練來提升音準效果，以滿足合唱的最終聆聽感受需要。在合唱中重視音準問題，立足于群眾視角加以研究，通過多層立體藝術音準的獲取，借助合唱排練的效果總結經驗，促使音準問題能夠獲得有效解決。合唱過程中，演唱者需要具備扎實的演唱功底，以及良好的音色，并通過自身良好的音樂辨識能力和模唱能力來達到音準標準。

【關鍵詞】合唱;音準;訓練

中圖分類號：J616? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）34-0056-02

合唱作為人聲中最和諧的“交響”，音準問題成為合唱的焦點所在。所以，合唱藝術的價值體現離不開音準效果，在訓練階段要求往往相對嚴格，需要探索出音準的所在，確保解決合唱中所呈現出的音準問題具有相當重要的作用。在藝術表現中，合唱各聲部的演唱方式是判斷作品本身旋律感和協調性的重要條件;通過橫向、縱向和立體多視角聆聽音樂的旋律，確保演唱者更好地理解體會音樂的風格以及作曲手法，從而選擇適宜的表達方式，促進合唱音響諧和、均衡發展。合唱事業穩定發展，逐漸成為群眾文化的重要組成部分。站在音樂專業的視角上來看，合唱具有層出不窮的發展形式，合唱成員的音樂綜合素質尚待提高。在合唱中最主要的是音準問題，立足于群眾視角加以研究，通過多層立體藝術音準的獲取，借助合唱排練的效果清晰直觀地總結經驗，促使音準問題能夠獲得有效解決。通過合理地把握合唱作品的音準，能夠更好地彰顯生動的合唱音響，促使作品的內涵展現得淋漓盡致。通過全面分析音準的特性，合唱能夠更為自然，彰顯合唱的基本功。合唱本身是綜合性的藝術體現，包含許多音樂理論知識，是不同音樂學科的融合。在科學掌握合唱音準，不斷增強合唱認知的基礎上，探究音準的旋律，更好地掌握音準的相關細節，并對其進行詳細的理解分析。借助橫向訓練和縱向訓練，優化合唱音準，全面提高合唱的效果。

一、影響合唱音準的因素

（一）發聲技巧

合唱音準主要受發聲技巧、合唱共鳴等因素影響。發聲技巧對演唱者的影響較大，尤其是演唱者對自身音量和氣息的控制，會直接影響唱出的音偏高或者偏低，所以我們需要通過專業化的聲音訓練，調節整個聲音。通過氣息的控制訓練，使音量與合唱相契合，保證聲音符合整體的共鳴，促進聲音整體效果的呈現，達到聲音與合唱形成和諧共鳴的目的。在演唱高音部分時，不斷擴張自己的肌肉;在輕聲演唱時，縮小肌肉張力，不斷地熟練高音區和低音區的演唱切換技巧，控制好氣息和聲音。

（二）音域原因

合唱的演唱者每個人音域都不同，所以我們要合理安排好合唱隊員的聲部，聲部安排不當，會導致演唱者的音域達不到相應聲部的演唱要求，會破壞合唱的效果。因此，合唱過程中，需按照演唱者能夠輕松掌握控制的音域劃分聲部，對聲部進行適當調整。通過應用聲樂技巧，把自身的演唱能力更好、更充分地表現出來。另外，通過對聲部進行有效劃分，能夠最大程度地規避音準問題。演唱者通過對氣息的自由調節和對肌肉的自由控制，實現了歌唱自如、得心應手，避免出現不應該出現的音準問題。

合唱音準的影響因素眾多，在外在因素和內在因素的共同作用下，合唱音準更加難以把控，需要通過強有力的訓練來提高音準的準確性。

二、合唱中出現的音準問題

（一）演唱力度把握不當

在演唱強音或者漸強的樂句時，容易出現音準偏高的現象;在演唱弱音或者漸弱的樂句時，容易出現音準偏低的現象。因此，音高不準的現象時常出現。合唱訓練時力量過大，會導致合唱力量訓練的難度增加。力量過大，合唱中的音準問題必然增多，不僅增加了對音準進行控制的難度，而且不利于演唱者控制合唱音量等。

（二）聲樂演唱技巧掌握不扎實

聲樂演唱技巧掌握不扎實，尤其是換聲點音準容易出現偏高或偏低的問題，在未能熟練掌握轉換聲區技巧和控制聲帶張力技巧的情況下，聲帶肌肉會因張力過大而導致音量偏高。合唱作品在處理由強到弱、由弱到強的音樂情感時，必定會增加聲樂演唱的難度，需要演唱者通過氣息對強弱進行合理處理。所以，做好音準訓練，提高合唱隊員的聲樂演唱技巧是需要重點訓練的部分，這樣才能提高合唱的演唱效果，使得合唱音準問題得以解決。

（三）合唱隊員自身素質問題

合唱隊員的身體狀態和精神面貌會影響合唱的音準問題。興奮愉快的演唱，音量可能偏高，使得合唱隊員的音準控制難度加大;壓抑、抑郁的狀態下，音量可能偏低。情緒狀態變化導致聲帶振動的頻率隨之出現上下浮動，從而影響到合唱的音準。

綜上所述，合唱隊員的合唱音準受到諸多方面的影響。扎實的聲樂演唱基本功，良好的音樂辨識能力以及音樂演唱能力，都是合唱成功的重要因素。扎實的音樂理論知識，加上視唱練耳的訓練，是提高合唱效果的必要條件。合唱隊員需具備準確的音高聽力和模唱能力，要通過正規化的訓練提高合唱隊員駕馭合唱作品的能力。同時，聲帶的長短和共鳴體現了合唱者的高低音區。要保證合唱作品縱橫聲部的演唱和諧，需要我們平時反復訓練和積累。在適宜的旋律以及音準下，配合合適的音域范圍，豐富合唱的演唱效果。

三、合唱中的音準訓練

合唱音準訓練的方法多種多樣，通過音準的訓練能夠解決合唱團成員的音準問題，從而使得音準更準確，使合唱更和諧。合唱音準訓練主要包括橫向和縱向訓練，并結合發聲技巧訓練等，從而滿足合唱的需要。

（一）橫向音準訓練

橫向音準訓練主要是通過單音訓練等方式進行。對單音進行訓練，通過正確的氣息掌握，達到悅耳動聽的效果，從而更好地提升演唱者的演唱實力。通過聲樂演唱技巧的自如運用、氣息的完美控制、高低音的熟練轉換，在把單音唱好的同時，適當地提高音準要求，并且完成基本的橫向訓練。在單音訓練的基礎上，逐步過渡到自然音階、半音階的訓練。

（二）縱向音準訓練

縱向的音準問題與和弦等存在著一定的關聯，通過聲部之間的合作促進和聲和音樂基礎知識相結合，把握好合唱訓練的方法。縱向音準訓練需要清晰認知、明確定位，并且落實針對性的訓練方案，推動合唱訓練的開展。縱向音準訓練，通過多線條和聲聽覺訓練，能夠更好地處理音準問題，并且訓練聽覺，讓學生的聽覺更加立體，強化基本的和聲構建和音響概念，促進音準表現和思考能力的發展。

（三）合唱發聲

合唱訓練的重點是集體的聲音訓練。合唱中正確的發聲是：在氣息的支持下，發出聲色圓潤、共鳴充分、聲區統一、具有一定漂流感的高位置混聲（真假結合）。將個體發聲狀態與合唱作品更加直接地聯系在一起，重點是控制合唱發聲的方式，確保聲音能夠實現完美的融合，突出合唱的整體效果。

（四）提升多聲部視唱能力

合唱過程中，多聲部的視唱能力是演唱作品的重點。多聲部視唱能力的訓練，不僅可以熟悉掌握多種節奏類型，還能夠認識到合唱譜的和聲構建和復調編配，穩定提高合唱隊員的演唱效果，從理論和實踐層面更好地把握合唱音準，并結合合唱的實際情況，逐漸提高合唱能力。

（五）加強視唱練耳訓練

視唱練耳訓練，不僅需要增強讀譜能力，而且需要做到單音技巧的熟練，在保證合唱質量的基礎上提高演唱速度，并提高演唱者的識譜能力和熟練程度，使和聲訓練更加容易進行。此外，還需要伴隨著唱譜進行訓練，唱譜能夠反映合唱中的各種元素，包括和弦音、節奏以及力度等。

訓練合唱者的聽力，使音樂元素借助耳朵反饋到大腦中，以客觀準確地把握音準，使聽覺與其他感覺相互融合。憑借連續的思維強化訓練，促使讀譜能力更加扎實，實現讀譜的效果，并清晰地認識到讀譜的意義。

（六）掌握科學的發聲技巧

在合唱過程中準確把握音準，注意合唱發聲技巧，通過聲音訓練，掌握科學的發聲方法。利用科學的訓練方法，增強合唱的效果，自由地運用自己的聲音。并且通過聲音訓練，演唱者可以結合自身聲音特點，不斷地調節自己的發聲，同時提高合唱質量。在此基礎上配合呼吸方法，掌握科學的氣息控制方法，以提高合唱效果，為合唱順利進行奠定重要基礎。

四、結論

解決音準問題是一個長期且艱難的過程，需要師生共同努力。在此過程中，我們要保持良好的心態。此外，進行合唱音準訓練是實現合唱演出效果的重要保障。加強合唱的橫向和縱向音準訓練，明確合唱的優勢，積極發揮橫向和縱向音準訓練的配合作用，從而使得合唱旋律和音程的關系更加密切。合唱作為音樂表演中的重要組成部分，需要通過專業的演唱方式，達到提升合唱音樂的魅力的目的。可利用輔助性的方法來強化音準，例如通過樂器輔助訓練，增加訓練的趣味性。音準訓練是我們保證合唱演出和諧的基礎，只有通過正確的合唱發聲訓練，掌握合理控制氣息、合理調節音量大小以及多聲部視唱等能力，才能保證合唱音準的準確，從而將合唱的美妙音響更好地展現給觀眾。

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