幼兒園安全管理存在的問題及改善策略

孟舒

摘要：近年來，幼兒園的安全事故頻發，是全社會關注的焦點。新版《幼兒園工作規程》中對幼兒園的安全提出明確的規定和要求，幼兒園安全管理直接關系到幼兒的身心健康。幼兒的安全及健康，直接關系到每一個家庭的安寧，也關系到國家的長遠發展。本文分析了幼兒園安全管理的重要意義，分析幼兒園安全管理中存在的問題，并提出改善幼兒園安全管理的對策。

關鍵詞：幼兒園安全管理;現狀;改善策略

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”安全管理工作是幼兒園各項工作的重中之重。安全管理的好壞與否直接影響到幼兒的身心健康、家庭幸福感及幼兒園自身的發展。由于幼兒園階段的孩子普遍年齡小，缺乏自我安全意識，但是好奇心強烈，急于探求外面的世界，不過由于缺少對危險的判斷能力，造成幼兒的自我保護能力較差，因此，作為園方必須高度重視幼兒園的安全管理工作。

一、幼兒園安全管理的意義

1.符合幼兒的生理特點

幼兒園階段的孩子年齡普遍較小，生性好動且對外界充滿好奇心，由于年齡小經驗少，幼兒的自主管理及自我意識正在逐步形成，但是完善程度不高，缺乏自我保護意識及安全意識。另外，這個年齡段的孩子在表達個人情感時的方式較為激烈，當受到傷害或情緒波動較大時，往往會采取較為直接的方式進行還手或者哭鬧來排解情緒，從而使幼兒之間更容易發生肢體間的沖突。另外，幼兒在活動過程中也可能會發生這樣那樣的傷害事故。因此，園方必須要為幼兒創設一個健康、安全的環境。

2.保證幼兒園教育的穩定進行

《幼兒園工作規程》中明確指出，幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全門衛、房屋、設備、效仿、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。

二、幼兒園安全管理中存在的相關問題

1.幼兒自我保護能力差，本身屬于高危人群

幼兒園孩子的普遍年齡是3～6歲，部分托班孩子的年齡甚至只有兩歲多，其身心發展尚未成熟，自我保護能力欠缺，對于危險的防范意識薄弱，而且這個年齡段的孩子生性活潑、好動，對外界充滿好奇心，想要探索外部世界，但是由于不能對活動中可能產生的危險作出合理預判，因此，既有可能引發安全隱患，即便是出現危險也不能很好的保護自己，從而在活動中受傷或傷到身邊的幼兒。比如，在活動過程中摔傷、跌到，孩子喜歡玩兒衣服上的帶子、扣子，喜歡將手指放入小孔中等等，如若教師無法及時發現就有可能出現安全隱患。

2.幼兒園環境中的安全隱患

由于幼兒園環境的問題造成的悲劇時有發生，比如，活動場地不平整，雨后濕滑;建筑物、室內櫥柜、桌椅邊角鋒利;戶外游樂設施年久失修、螺絲松動;電源插座位置較低、電線老化;消防設施不完備;樓層護欄過低等等，這些問題如果不能及時的處理，就可能會引起事故的發生。

3.部分教師監管不力，安全意識薄弱

個別幼兒園的教師失職，安全意識薄弱，做事缺乏責任心，思想麻痹做事粗心是導致安全事故發生的重要因素。幼兒園教師如果不重視幼兒的安全教育，不能盡早教會幼兒掌握自我保護的方法，或監管不力、責任意識不強，在出現安全隱患時不能及時的排除，則可能會導致安全事故的發生。甚至有的教師為了避免事故的發生，減少幼兒外出進行戶外活動的機會，在活動過程中處處限制、約束，孩子一旦獲得片刻的自由，就有可能出現失控行為從而造成事故發生。另外，由于二胎政策的放開，幼兒數量逐漸增加，不少幼兒園出現幼兒教師短缺的現象，導致部分幼兒園在招聘幼師時降低考核標準，幼師的專業水平、愛心、耐心不達標，給將來安全事故的發生帶來不小的隱患。

三、加強幼兒園安全管理的應對策略

1.加強幼兒園安全基礎建設

第一，制定完善的安全管理制度，提升幼兒園安全管理工作的標準化、規范化水平。對園區公共場所設施、各個班級進行每日審查，及時發現問題并解決問題，及時消除安全隱患，形成安全管理長效機制;第二，加強與公安、文化、衛生、工商等部門的聯合與合作開展校園及周邊環境的綜合治理，并建立安全隱患排查工作，并對排查發現的每一項安全隱患進行記錄，并及時落實整改。

2.提高教職工的安全意識

教師是幼兒園安全教育的主要實施者及幼兒安全的守護者。因此，要定期對幼師進行培訓工作，使幼師充分了解幼兒階段的年齡特點及常見事故類型，不斷提升教師防范幼兒安全事故的能力，并使幼師具備有關幼兒安全教育及安全事故的處理知識及技能。定期舉行安全教育講座，組織教師分析公開的幼兒園安全事故和處理對策，總結經驗教訓，讓幼師掌握更多的應急處理方法。比如，針對幼兒常見的誤吞異物的現象，應熟練掌握海姆立克急救法。

提升優勢的責任心及職業道德素養，加強幼師的安全教育培訓，增強幼師的事業心及責任感，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，愛崗敬業、熱愛幼兒、呵護幼兒，從保護每個幼兒的身心健康做起，確保幼兒的人身安全。

園長要通過多種教育方式轉變教師的觀念，加強優勢的安全意識，建立相應的獎懲機制，將安全工作與工作人員的績效考核、評優評先相結合，從而提升優勢的安全意識。

3.做好家長工作，社會合理確保幼兒安全

幼兒園安全工作是一項系統的工程，不僅需要幼兒園加強自身安全管理工作，還需要教育部門、公安部門、社會媒體、幼兒家長等多方面共同的努力與支持。幼兒家長作為其第一監護人，必須對幼兒的安全持有高度的負責態度，積極配合幼兒園的相關工作，教師要與家長積極溝通，從而實現家園同步，共同參與、共同關注，確保幼兒身心健康發展。

結語

安全管理是幼兒園工作的重中之重，是其他所有工作的基礎，離開了安全，其他都無從談起。因此，必須嚴謹對待，扎實開展，以保證各項工作的順利開展，從而為幼兒創造一個安全、健康的成長環境。

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