淺議初中化學教學中存在的問題及對策

桑麗萍

摘 要：化學是九年級才開始學習的一門課程，其成績對于中考的影響是非常大的。教育對于教學模式的不斷改變，也在逐漸地培養學生在課堂上的主體地位。所以，教師要采取多種手段充分激發學生的積極性，讓學生能夠主動參與到教師的教學中來，并積極思考、主動探索課堂問題，提高其解決問題的能力。讓他們從被動接受知識的學習方式轉變為主動探索知識。學生思想的改變需要教師創新更多的學習方法來培養學生的主動性和積極性，從而提高課堂效率。故通過對當下初中化學教學現狀的分析，對教學中存在的問題提出了有效的解決策略。

關鍵詞：初中;化學教學;問題;對策

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）33-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.33.006

化學科目就是引導學生了解物質在某種物質條件下產生的化學反應，這個科目有很多神奇的地方可以吸引學生的興趣，但是由于初中生也是初期接觸，可能在學習的過程中會遇到很多的問題和困擾，教師要認真地關注每個學生在學習中的態勢，通過合理引導吸引學生主動參與到這些問題的探索中，從而提高教師的教學質量。

一、當下化學教學中的問題及現狀分析

（一）教學觀念不能滿足新時代學生的需要

由于掌握豐富的化學知識，大多數化學教師認為化學是一門非常簡單的學科，但是對于初次接觸化學的初中生來說，讓他們對化學科目產生興趣并熟練地掌握并不是一件容易的事。……