初中英語教學中學生口語能力的有效提高

朱馬得力·托勒汗拜

摘?要：初中是九年義務教育中的一個重要階段，初中的學習都是為以后更高級的學習做鋪墊，學生要在初中時期學習基礎知識，還要培養許多能力，這樣才能夠在以后的學習中更加容易，初中除了語文數學之外，最重要的一門課程就是英語，英語對于大多數學生來說都沒有太多基礎，所以學習起來就比較有困難。學習英語最重要的就是要強化學生的口語能力，除了要讓他們的書面知識學好外，還要讓他們可以自由地交流。

關鍵詞：初中英語;口語能力;英語環境;英語錄音;易錯單詞

口語能力在初中英語中是很重要的一部分，教師要多注重培養學生的口語，可以讓他們多聽一些錄音或者看一些國外的電影。教師需要在英語課堂上給學生創造出說英語的環境，還要讓他們自己多練習一下發音，有些單詞的發音不好讀，可以讓他們著重練習，還有很多相似的單詞容易弄混，可以讓他們比較一下這些單詞的相同之處和不同之處，能夠更好地提高他們的口語能力和記憶能力。本文筆者結合自身多年的教學經驗，探討初中英語教學中學生口語能力的有效提高，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、創造英語環境

學生學習英語需要有學習的氛圍，學生要想提高口語，也要有適合說口語的環境，每個小孩子的學習能力都很強，但是他們并不是生來就會說話，他們需要學習，就比如我們國家的孩子，他們說的都是中文，是因為他生活在說中文的環境中，而外國的小朋友，他們也是在他們國家的語言環境中成長起來的，所以環境學生來說是非常重要的，初中英語教師需要為學生創造這樣的英語環境，比如可以在教室前面創造英語角，這樣的英語環境可以讓學生相互交流，這樣才可以強化他們的口語。

例如，這節課要講的內容是七年級上冊第二單元“This is my sister”，這篇文章主要講的是主人公與他的朋友看到了一張照片，上面都是主人公的家人，他在給他的朋友介紹他的家人，在講完課文之后，要給學生多留一些時間，讓他們準備一下如何用英語向大家介紹他們的家人，這樣不僅可以提升學生的口語，還可以幫助學生提高他們的自信心，學生介紹完之后，要鼓勵他們或者是獎勵他們。也可以在教室里辦一個英語角，這樣可以提供一個很好的英語環境，讓學生都到那里大聲地朗讀英語。

二、跟讀英語錄音

在初中的英語課本上，有許多英語課文，這些課文大多數都是學過的單詞，還有新學習的單詞，這些英語課文一般都是非常重要的，里面不僅包含了許多語法，還有單詞，如果學生能夠記住這些英語課文，并且理解其中的語法，那他的英語成績會飛快得提高，所以教師需要讓學生多讀課文，每本英語書都有配套的英語錄音，這些錄音都非常標準，教師可以給學生多放錄音，讓他們多聽，聽過之后讓他們多練習，也可以讓他們跟著錄音讀，這種辦法可以使學生對他們的英語口語更加有信心。

例如，本節課講的內容是七年級下冊第一單元“Can you play the guitar？”主要講的是書中的人都在干什么。學習課文之前，可以先讓學生把要學的單詞會讀，然后可以播放錄音，讓學生多聽幾遍錄音，這樣可以把單詞的發音多練習一下，也可以讓學生跟著錄音讀課文，能夠很快把課文讀得很熟練，學習完課文之后，下面還有一段對話，可以給學生五分鐘的時間，讓他們把對話熟悉一下，然后找幾個讀得相對比較流利的學生，讓他們試著進行簡單的對話，這樣可以強化他們的口語能力。

三、多讀易錯單詞

在學習英語時，先要學習的就是單詞，單詞非常多，并且有的單詞還非常相似，有的只是一兩個字母不同，所以學生會很容易把它們記混，這樣在寫作時或者是考試過程中，就會使句子內容跑偏，這會導致寫作不會有高分，考試就會考得不理想，所以單詞最重要的就是要記清楚它們的拼寫和意思，還有發音。在口語中，最重要的就是發音，如果發音不標準，那別人聽到的單詞和學生想表達的單詞就不一樣，所以學生需要對那些易錯的單詞多讀，多記，這樣在與別人交流時，就能夠很流利地表達出自己想要表達的意思。

例如，這節課主要講的是七年級下冊第八課“Is there a post office near here？”。這篇文章的內容是，一個人在向另一個人問路，這節課其中有兩個單詞容易被學生記混，這兩個單詞就是“There”和“Here”，這兩個單詞只有一個字母不同，他們的意思也是不一樣的，“There”的意思是那里，“Here”的意思是這里，這兩個意思是相反的，除此之外，英語中還有很多類似的單詞，有的僅僅只有一個字母有差別，但是他們的意思完全不一樣，所以一定要讓學生把它們記清楚，這樣才能夠更好地把口語能力提高上來。

總而言之，在初中的英語教學中，教師在課堂上會通過讓學生讀課文的方式，或者是跟讀錄音的方式學習課文，這樣能夠在不知不覺中把他們的口語能力提高上去，教師還會適當的給學生創造一個說英語的環境，這樣可以讓學生更容易的大聲讀英語，也可以適當地讓學生之間用英語交流，可以運用到在課堂上學習的語法，這樣能夠把語法掌握的更熟練，還能夠熟練地運用，只有這樣，才可以強化他們的口語。

參考文獻：

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